교육방법의 유형

등록일 2003.05.16 한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 강의법
2. 토의법
3. 문답법
4. 문제 해결법
5. 구안법
6. 발견 학습(탐구학습)
7. 역할 학습
8. 시범
9. 협동 학습
10. 버즈학습

본문내용

교육방법이란 교사, 학습자, 학습내용 간에 상호연결 방법이며 상황에 따라 어떤 교수방법이 가장 효율적으로 지식을 전달하는지를 말한다. 인간이 지식을 습득하는 방법에는 발견에 의한 방법과 가르침에 의한 방법이 있다. 발견이란 누가 가르치지 않아도 사물이나 사건을 보고 스스로 느끼고 깨우치는 과정이다. 반면 가르침에 의한 방법이란 대부분의 교육과정에서 이루어지는 교수학습에 의한 지식 전달방법이다. 스스로 깨우침을 얻는 것이 가장 바람직하게 보이나 빠른 시간 많은 지식의 습득이 요구되는 사회에서는 맞지 않아 보인다. 교수학습을 통한 교육방법이 주로 많이 행해지는 이유가 거기에 있을 것이다. 내걸어진 교육 목표를 합리적이고 능률적으로 달성하기 위한 교사, 학생, 교육 내용간에 상호작용체제인 교육방법의 유형을 알아보면 다음과 같다.

1. 강 의 법

강의법은 역사적으로 가장 오래되고 많이 사용되는 교육훈련방법이다. 강의의 역사는 고대 희랍시대까지 거슬러 올라간다,' 그때부터 위대한 교사는 웅변을 할 줄 아는 사람으로 간주되었고, 당시 사람들은 웅변의 효과적인 방법이 무엇인지를 탐색하는 데 관심을 기울였다.

참고 자료

www.empas.com
“(교과실기) 교육방법론” - 김경식, 곽성기 공저, 교육과학사 출판
"실기교육 방법론“ - 김윤섭, 고장완 공저, 한울 출판사
“교육방법 및 교육공학” - 이화여대 교육공학과, 교육과학사 출판
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  • 교수방법론에대해 26페이지
    ◎ 여러 가지 교수법①강의법Introduction강의(lecture)는 아마도 가장 오래된 교수방법이며 아직까지도 미국 대학에서 가장 광범위하게 사용되고 있는 방법이다. 수세기를 통하여 강의 기술에 관한 수많은 지혜들이 축적되었다. 유능한 강사들은 자신의 재능에 이렇게..
  • 교수방법(강의법, 토의법, 개별학습, 협동학습) 9페이지
    ② 배심토의(패널토의) - 배심토의는 특정 주제에 대해 상반되는 견해를 가진 배심원들과 청중(학습자)들이 강사(사회자)의 진행에 따라 토의하는 형태. - 토의에 참가하는 배심원은 미리 선정되며, 토의될 주제에 대해 관련된 내용을 미리 조사. 반드..
  • [교과교재연구및지도] 교수학습 방법의 종류와 장단점. 7페이지
    1) 개념 : 강의법은 역사적으로 가장 오래되었고, 지금도 가장 보편적으로 사용되고 있는 방법으로써 언어를 통해 지식이나 기능을 전달하기 위해 지식의 저장을 강요하는 방법이다. 강의법을 능가할 특별한 방법이 제시되지 않은 채 보편적으로 사용되어 오고 있다.2) 장점 :..
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    2. 학습지도형태가. 강의법 어느 교육 기관에서나 가장 보편화된 교수방법으로 교사 중심의 설명을 통하여 학생들에게 가르칠 내용을 자세하고 체계적으로 설명하거나 주입시키는 방법이다.1) 특징 ① 강의를 성공적으로 수행하기 위해서는 내용과 관련 있는 배경 지식을 잘 알..
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    1. 강의법 강의법은 교사가 설명과 훈화를 통하여 교육내용을 전달하는 방법으로, 중등학교 이상의 교육기관에서 가장 보편적으로 사용되는 수업방법 중 하나이다. 1) 준비단계 준비 시간을 충분히 갖고 정보를 수집하고, 강조점을 표시해 두며, 전체 내용을 구조화하고, 또..
  • 교수학습방법(강의법, 토의법, 개별학습, 협동학습) 9페이지
    1. 강의법 - 가장 오래 전부터 실시, 오늘날까지도 널리 이용. 교사중심의 대표적인 방법. - 지식이나 기능을 교사가 중심이 되어 설명을 통해 학습자에게 제시하는 방법. 1) 역사적 배경 - 고대 희랍시대의 철학자들이 웅변을 통해 지식을 나누어 갖기 위..
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    프로젝트 교수-학습은 하나의 토픽이나 테마에 대하여 학습자 스스로가 학습 내용을 계획, 수립하고 정보를 수집하며, 과제를 수행하는 과정을 통해 실생활과 유사한 학습 환경 속에서 자연스럽게 학습하는 방법이다. 프로젝트(project)의 사전적 의미는 ‘앞으로 던진다’, ..
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