[교육철학및 교육사] 서양교육사정리

등록일 2003.05.15 한글 (hwp) | 25페이지 | 가격 1,100원

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목차

제1장 고대 그리스시대와 로마의 교육
제1절 고대 그리스 문화
제2절 로마시대의 교육

제2장 중세의 교육
제1절 중세의 교육적 배경
제2절 중세의 교육형태
제3절 중세의 세속교육

제3장 문예부흥기와 종교개혁운동
제1절 문예부흥기의 교육
제2절 종교개혁기의 교육

제4장 실학주의와 계몽주의 교육
제1절 실학주의 교육
제2절 계몽주의 시대 교육
제3절 신인문주의 교육

제5장 산업혁명기와 국가주의 교육
제1절 산업혁명기의 교육
제2절 국가주의 교육
제3절 각국의 공교육제도

제6장 현대의 교육
제1절 신교육운동
제2절 현대교육 사조와 사상

본문내용

1. 그리스 문화의 의미와 특성

서양문화의 전통은 대체로 헬레니즘(Hellenism)과 헤브라이즘으로 구성되어 왔다. 헤브라이
즘은 히브리인들의 종교를 바탕으로 예수의 탄생 이후 서양문화에 본격적으로 등장하였고
헬레니즘은 기원전 6~4세기에 그리스에서 발생하여 서양문화의 기원을 이루었다.
그리스의 학문과 예술은 서양 역사에서 중대한 변화의 시기마다 새로운 길을 안내하는 길잡
이로 공헌하였다. 기독교 지도자들은 자유로운 인문적 교양을 추구하려 하였다. 인간성의 조
화로운 발달과, 개인과 사회의 균형있는 통합을 추구한 19세기의 신인문주의자들도 새로운
문화를 창출하고자 하였다.
그리스문화의 특징을 고찰해 보면 다음과 같다.
첫째, 그리스문화의 특징은 휴머니즘(humanism)을 강조한 것이다. 그리스인이 인간을 인간
적으로 이해하고 인간다운 삶을 추구한 것은 그리스문화의 특징이었다.
둘째, 그리스인의 진리탐구 정신이다.
셋째, 그리스인은 심미적이었다. 그리스인들은 아름다움에 대한 뛰어난 정조를 지니고 있었
다.
넷째, 그리스는 도시 국가적인 형태를 취하였다.
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