리더십 교육

목차

1장. 리더십의 의의와 필요성
2장. 리더십이론
3장. 리더십의 유형과 수준
4장. 슈퍼비전과 컨설테이션
5장. 마치며

본문내용

1-1. 리더십의 정의: 리더십이란 어떤 조직에서 항상 존재하는 리더가 갖는 성향, 행동, 상황 등 제반 특성을 설명하는 것이다. 리더십에 대한 정의는 다양하며 시대에 따라 다른 특성을 나타나기도 한다.
1-2 리더십에 필요성: 리더는 배의 선장, 기업과 사조직과 같은 최고경영자, 공공조직에서의 최고책임자라 부르지만 조직과 상황에 따라 그 효과성 또한 다르다.
1. 동기부여 측면에서의 리더십: 사회복지조직의 많은 전문가는 자율성을 추구하지만 조직에서는 이를 통제하려는 욕구가 있어서 두 욕구 사이에 긴장이 있기 때문에 조직구성원들과 규칙을 준수하게 하여 동기를 부여할 리더십이 필요하다.
2. 외부환경에 대응할 리더십: 환경적 압력이 증가하는 사회복지분야에서는 외부환경 등을 고려한 조직체계는 불가능하기 때문에 이에 적절히 대응해야 할 필요가 있다.
3. 조직통합에 대응할 리더십: 복지분야에서는 새로운 기술이나 새로운 구조도입과 같은 변화가 조직에 통합할 수 있는 리더십이 필요하다.
4. 목표 일치를 위한 리더십: 조직의 일반 목표와 구성원들의 전문 목표는 일치되지 않을 수도 있기 때문에 두 사이의 많은 부분이 일치하도록 해야 한다
1-3 리더십요소: 지속성(끈기). 시간관리, 타협, 관대함(유연성), 창의성 등이 있으며 지시성은 거리가 멀다.
2장. 리더십이론
리더십이론은 초기부터 오늘날까지 다양하게 연구가 되고 있으며 초기 이론들은 리더십의 효과에 영향을 주는 요인에 초점을 둔 반: 최근에는 더 다양한 관점에서 리더십을 고찰하고 있다.
2-1. 특성이론 (자질이론, 성향이론)이 이론은 리더가 어떤 특정한 자질을 갖추면 효과적인 리더가 될 수 있다고 주장했다. 대표적인 학자인 스토길은 효과적인 리더의 특성은 1. 신체적 특성(신체의 모습), 2. 성격, 3. 지능, 4. 사회적 배경, 5. 사회성(사회적 특성), 6과업태도(과업과 관련된 특성)라고 규정하고 있다.
단점은 범위도 넓고 성공적인 리더의 자질의 모습을 보기 어려우며 상황에 따라 리더십특성이 다를 수도 있다.

참고 자료

김성옥외 공저 사회복지행정론 양서원 2012년 PP163189
http://kin.naver.com/open100/detail.nhn d1id=4dirId=409docId=219353qb=66as642U7IutIO2WieuPmeydtOuhoA==enc=utf8section=kinrank=1searchsort=0spq=0pid=RkzVF35Y7vKssb4lovZssssssud111722sid=Ubzsn3JvLDMAAGIgdJI
리더십(leadership)정의와 상황.행동이론,특성 2005년