[인간과 교육] 자유적 인간과 교육

등록일 2003.05.15 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 700원

목차

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본문내용

자유는 자율을 전제로 한다. 자율적 인간은 스스로 도덕적 입법자이며 행위자, 심판자이다. 도덕적 자율성을 위한 교육은 스스로 입법할 수 있는 능력과 일관성 있는 생활을 할 수 있도록 돕는 일이다.인간이 자유를 포기하는 것은 인간의 본성에 위배된다. 인간의 의지로부터 자유를 제거하는 것은 인간의 행위로부터 모든 도덕성을 제거하는 것이다.
중략
즉, 인간이 태어날 때부터 지니고 있는 특성, 바로 본질이 자유라는 것인데, 진정한 자유적 존재가 되기 위해서는 제대로 된 자유가 무엇인지 알고, 행해야 할 것이다. 이를 위해 필요한 것이 교육이라는 것이고, 교육 속에서 진정한 자유를 알고 실천을 해 나가면 인간은 진정한 자유적 존재로 거듭날 수 있는 것이다. 그런데 교육을 행하는 과정에서도 간과하지 말아야 하는 것이 바로 자유이다. 자유로운 환경 속에서 자유로운 교육을 행사하고 자유로운 교육을 받음으로써, 비로소 인간은 자유적 존재로서의 인간다움을 행사할 수 있는 것이다.

참고 자료

교육과 삶. 노은호, 김영출, 김부국, 동문사 1998
인간교육이론. 김수동.책사랑. 2000
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