[인간자원개발,평생학습론] 인간자원개발론(개인학습과조직학습)

등록일 2003.05.14 훈민정음 (gul) | 8페이지 | 가격 1,800원

소개글

인간자원개발론

목차

☆서론

☆본론
⑴개인학습과 조직학습
⑵개인학습과 조직학습의 차이점
⑶학습하는 자와 하지 않는 자의 차이점

☆결론

본문내용

⊙ 학습의 정의
학습이란 흔히 배우는 일을 말한다. 그러나 사람들에 따라서는 이것을 다른 의미로 받아 들이는 경우가 많다. 또 학자들에 따라 다양한 정의를 내리고 있다. 그러나 학습의 정의를 몇 가지 기분에 따라서 정리하면 크게 넓은 의미에서의 학습과 좁은 의미에서의 학습으로 나누어 볼수 있다.
넓은 의미에서의 학습이란 말 그대로 광의의 학습이기 때문에 "유기체가 그를 둘러싸고 있는 환경과의 상호작용을 통하여 그 유기체의 행동에 변화가 일어난 경우."라고 성격을 규정 짓고 있다. 그러나 좁은 의미에서의 학습이란 "학습자가 학습 목표는 달성시키려는 상황에 의도한 학습 목표를 성취하는 활동을 하는 경우"라고 그 의미를 한정 짓고 있다.
넓은 의미에서의 학습은 학습의 주체를 사람분만이 아니라 동물까지 포함시키고 제공된 학습의 조건도 무의도적인 것과 의도적인 것 모두를 포함시킨다. 행동의 변화도 바람직한 것뿐만이 아니라 바람직하지 않은 행동의 변화가지 포함시켜 학습의 성격을 규정 짓고 있다.
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