열린교육과 여는교육

등록일 2003.05.14 한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 300원

목차

★ "열린교육과 여는교육"의 내용과 나의생각 ★
★ 질문 ★

본문내용

21세기를 맞이하는 지금의 시대를 고도 산업 정보화 시대라고 하며 개방화 시대, 국제화 시대라고도 한다. 이러한 시대에는 창의성을 지니고 자기 학습력을 지닌 쓸모 있는 사람이 필요하다. 그러나 지금까지의 교육을 돌아보면 지식 위주의 전통적 교육으로 일관되어 왔고 이러한 교육은 인간 소외 현상까지 몰고 왔다. 앞으로의 교육은 가르치는 것 중심에서 배우는 것 중심으로, 가르치는 사람 중심에서 배우는 사람 중심으로 전환되고 있다. 이러한 변화는 학교 교육에도 영향을 끼쳐 일제 획일 수업의 탈피, 학교와 학급의 획일성과 폐쇄성을 극복하도록 했으며 이와 같은 필요에서 생기게 열린교육은 지금까지 "닫혀있음"으로 인해 여러 병패를 야기한 학교교육의 규정된 양식을 깨뜨림으로써 새로운 교육적 성과를 기대해보는 시도라고 볼 수 있다.
열린교육의 등장은 우리에게 책과 그 내용에 대한 교사의 설명이 교육에서 차지하는 위치는 무엇인가 하는 교육의 근본 문제에 대해서 다시 한번 깊이 생각해 볼 기회를 가지게 한다. 열린교육이 지적하고 있는 교육의 문제라는 것은 책과 교사의 설명에 의존하는 교육의 문제, 이른바 암기위주 교육 또는 주입식 교육의 문제이다. 그러나 "열린교육"이라는 이름 자체가 지금까지 열심히 노력해 왔던 교사들의 교육 방법이나 수업을 "닫힌교육"이라고 부르는 것을 의미한다고 생각하면 그것 또한 큰 오해이다.
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