[유아교육] 의사소통장애

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목차

Ⅰ.서론

Ⅱ. 본론
1. 의사소통장애의 정의
2. 의사소통장애의 분류(분류에 따른 원인과 치료)
(1) 말장애와 언어장애
1)말장애
2)언어장애
(2) 특수장애에 의한 의사소통 장애의 분류
1)정신지체로 인한 장애
2)자폐증으로 인한 장애
3)단순언어장애
4)신경언어장애로 인한 의사소통 장애
5)청각장애로 인한 의사소통 장애
6)언어발달지체와 언어발달장애
3. 의사소통장애의 일반적인 원인
(1)뇌 손상 및 기타 기질적 원인
(2)기능적 원인
(3)심리적 원인 및 관련원인
(4)환경적 원인
4. 의사소통장애의 특징
(1)신체적 특징
(2)지적 특징 및 학업성취
(3)행동과 일반적 특성
(4)감각기능

Ⅲ. 결론

본문내용

1.의사소통 장애의 정의

의사소통장애는 정상적인 말과 언어의 습득과정이 파괴될 때, 혹은 생성과 이해가 어떤 연령에서 기대되는 것으로부터 일탈될 때 일어나는 의사소통 행위이다.
의사소통 장애는 보통 말장애와 언어 장애를 포함하는 개념이다.
먼저 말장애(speech disorder)는 말소리를 산출하거나(조음), 말의 흐름을 유지하거나(유창성), 목소리를 조절하는데 있어서(발성) 어려움을 보이는 장애를 의미한다. 이것은 한 가지 이상이 중복되어 나타나기도 하며, 언어장애와 함께 나타나기도 한다.
말장애와 함께 의사소통 장애에 포함되는 언어장애는 형태(음운론, 형태론, 구문론), 내용(의미론), 사용(화용론)의 세 가지 구성요소를 사용함에 있어 어려움을 나타내거나 듣기와 말하기, 읽기와 쓰기, 기술적인 대화, 사회적 상호작용을 함에 있어 어려움을 보이는 것을 의미한다.

참고 자료

국립재활원(편) (1997). 언어치료 부모교육.
한국언어병리학회(편) (1994). 언어장애 아동의 가정지도.
언어장애의 이해와 치료: 4권. 서울: 군 자출판사.
한국언어병리학회(편) (1996). 언어장애 아동의 가정지도. 서울: 한학사.
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