[사회과학] 성차,성역할

등록일 2003.05.14 한글 (hwp) | 15페이지 | 가격 1,000원

소개글

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목차

성 차 및 성역활
성 차의 원인
성 역할 정체감의 발달
학교에서의 성역할 사회화
성 정형화의 폐해 : 여성
심리적 양성성 이론 : 고정적 성정형화의 대안
인지적 능력의 성차
성 역할
성역할 사회화
성 정형화의 폐해 : 남성
사회적 행동의 성차
성역할과 성고정관념 : 남성성(masculinity), 여성성(femininity)
가정에서의 성역할 사회화

본문내용

(나) 사회 문화적 원인
이 관점에서는 성 차를 생물학적 원인으로 설명하기 보다 남녀가 보이는 지적, 사회적 능력의 차이를 두 성이 다르게 경험해 온 사회적 학습의 영향으로 설명한다. 우선, 생물학적 원인이 비중 있게 자리를 잡고 있는 지적 능력의 성 차에 대해서도 일부의 연구자들은 반대를 표시한다.
예를 들어 남성들의 공간능력에 대한 우수성은 이에 대한 남아들의 훈련이 여아들에 비해 자유롭게 이루어질 수 있었기 때문이라고 지적한다. 공간 지각능력은 한 개인이 비교적 자유롭게 자신의 주의를 돌아다님으로써 개발될 수 있는데, 많은 문화권에서 여성들은 남성들에 비해 이러한 활동에 제한을 받으며 성장하게 되고 따라서 능력의 개발도 제한될 수 있다. 또한, 사회 문화적 입장에서는 남성이 여성에 비해 보이는 공간능력에서의 우수성은 모든 문화권에서 관찰되는 것이 아니므로 생물학적 원인 규명은 한계가 있음을 밝힌다(Maccoby & Jacklin, 1974).
이 입장에서는 남녀의 사회적 행동에 대해서도 사회문화적 요인을 원인으로 꼽는다. 한 예로 공격성의 경우 어린 시절부터 남아들은 자신의 권리를 주장하기 위해 공격적인 것이 수용되어지는 반면, 여아들의 공격성은 많은 경우 눌러지고 억압되어진다. 이러한 환경의 차이는 남아와 여아들에게 내재되어 있는 공격 성향의 '표현' 정도를 다르게 하고, 이를 점차 상이한 정도로 굳어지게 하는 것이다.
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