[교육심리학] 학습이론 정리와 나의 의견

등록일 2003.05.13 한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,000원

소개글

교육심리학 A+ 받은 레포트 입니다. 여러 서적 참고해가면서 힘들게 정리한 것입니다. 도움되시길 바랍니다.

목차

1. 학습이란 무엇이며, 어떻게 발생하는가?
2. 학습을 촉진하는 요소는 무엇인가?
3. 학습을 저해하는 요소는 무엇인가?
4. 학습과정에서의 학생의 역할과 교사의 역할은 무엇인가?

본문내용

학습은 어떻게 발생하는가. 학습이 무엇을 아는 것이며 행동의 변화로 나타난다고 할 때 이러한 학습이 어떻게 발생하는지를 알아보려면 두 가지 측면에서 살펴보아야 한다. 어떠한 것이 학습자의 행동을 변화시키는지 알아보아야 하며, 그러한 행동 변화가 일어날 때 학습자의 내면에 어떠한 작용이 일어나는지 알아보아야 한다.
학습자가 행동을 하는 것은 외부에서 그렇게 하도록 유도하기 때문일 수도 있으며, 자신의 내부에서 그렇게 하기를 원하기 때문일 수도 있다. 전자의 경우로, 외부에서 어떠한 것에 대한 학습이 학습자에게 필요한 것이라 여기고 학습자에게 그 학습의 수행에 대한 좋은 결과를 제시한다면 학습자는 그것에 대해 학습하려고 행동할 것이다. 우리가 학교에서 수동적으로 수업을 받고 학습을 하는 것이 이에 해당할 것이다. 후자의 경우로는, 자기 자신의 필요에 의해서 어떠한 행동을 했을 때, 좋은 결과를 얻게 된다면 학습자는 좋은 결과를 다시 얻기 위해서 그 행동을 반복한다는 것을 들 수 있다. 예를 들어, 영희라는 사람에게 두통이 생겼을 경우에 영희는 두통을 없애기 위해 어떠한 행동을 해야 할 것이다. 영희가 아스피린을 먹은 다음에 두통이 사라진다면, 영희는 두통을 없애기 위해서는 아스피린을 먹어야 한다는 사실을 학습하게 된 것이므로, 다시 두통이 생겼을 때 아스피린을 먹는 행동을 할 것이다.
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