[유아교육] 한국전통유아교육사상

등록일 2003.05.13 한글 (hwp) | 18페이지 | 가격 1,700원

목차

1.서론

2.본론
(1) 신화의 아동교육사상
(2) 불교의 아동교육사상
(3) 유교의 아동교육사상
(4) 동학의 아동교육사상
(5) 방정환의 아동교육사상
(6) 중국전통 아동교육사상

3. 결론- 아동교육이 나가야방향, 자신의 생각

본문내용

'국가의 미래는 어린이에게 달려 있다'라는 말이 있다. 이 말이 시사하는 바가 무엇일까? 일반적으로는 그 나라의 어린이가 잘 자라나서 국가가 부강해지느냐 그렇게 되지 않느냐라고 생각할 것이다. 과연 그럼 그 나라가 부강하다고 좋은 국가일까? 그건 아닐 것이다. 부패가 사회 곳곳에 만연하고 사회적 부도덕만이 기승을 부리는 국가라면 그건 올바른 국가가 아닐 것이다. 내가 생각하기에 '국가의 미래는 어린이에게 달려 있다'라는 말은 우리 어른이 어린이(아동)들을 건전한 정신을 가질 수 있게 올바르게 교육시키느냐 못시키느냐에 따라 국가의 미래가 밝을지 어두울지를 결정된다는 말이 더 맞을 것 같다.
얼마 안 있으면 어린이 날이다. 그 날이 되면 부모님들은 어린이들에게 어떤 것을 해줄까 아님 어떻게 놀아줄까 무엇을 해서 기쁘게 할까라고 고민할 것이다. 그러나 우리 어른들은 꼭 어린이날에만 아동들에게 잘해주고 자녀와 함께 할 것이 아니라 일상생활 할 때도 어린이에게 관심을 가지고 어린이들이 올바르지 못한 행동을 하면 교육을 하고 착한 일을 하였을 경우는 더욱 잘하라는 의미에서 칭찬을 아끼지 않는 것이 어린이들의 정서 함양과 미래를 위해서는 더 좋을 것 같다라는 생각을 해본다.
현대에는 많은 아동교육을 담당하는 교육시설도 있고 여러 제반 시설이 잘 되어있다. 또한 조기교육이라는 명목하에 많은 아동들이 이미 기초교육시설에 가기도 전에 많은 것을 배우고 가는 것이 현실이다. 또한 현대에는 아동교육에 대한 많은 자료와 경험에서 바탕이 된 가정교육이 발달되어 있다. 이런 것이 하루 아침에 이루어 진 것은 아닐 것이다. 오래전부터 습관처럼 아님 문헌 내려온 것을 정리하여 현재 아동교육이 발달할 수 있는 것이다.
우리는 이제부터 전통적인 아동교육에 대한 알아보고 그것을 통해서 현재 아동교육이 나아가야할 방향에 대해서 생각해 보자.
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