[영어교육] 사립 유치원 교사의 영어교육에 대한 인식과 사립유치원의 영어교육현황

목차

1. 영어교육에 대한 인식
2. 현재 전국의 사립 유치원 영어교육 실시 현황

본문내용

1. 영어교육에 대한 인식

1) 유아영어 교육에 대해서는 과반수 정도의 교사들이 영어교육을 필요하다고 인식하고 있었다. 필요없다는 인식은 교사의 학력이 높을수록 많았으며 경력이 5-9년인 교사들에게서 가장 많이 나타났다. 필요없다는 인식은 교육과정상의 미비, 모국어 습득의 우선적 중요성, 유아발달에의 적합성 등에 근거하고 있었다. 필요성을 인식하고 잇는 교사들은 시대적 상황, 조기영어교육의 효율성, 학부모의 요구를 이유로 가장 많이 제시하여, 과반수 이상이 순수한 교육 내적인 요인보다는 주변적인 요인을 팔요성의 근거로 제시하고있었다.

2) 유아영어교육에 대해 교사들은 보통 정도의 관심을 가지고 있었으며 자신들의 영어 교육 관련 지식이 충분한 정도가 되지 못한다고 인식하고 있었다. 교사들은 학력이나 경력이 높을수록 자신의 영어교육 관련 지식 정도가 높다고 생각하였다. 또한 영어교육에 대해 관심이 높은 교사일수록 자신의 영어교육 관련 지식 수준이 높다고 생각하고 있었다.

3) 영어교육에 대한 학부모들의 관심에 대해서는, 영어교육을 실시하지 않고 있는 교사들의 경우, 영어교육을 실시하는 교사들의 경우보다 부모들의 관심도에 대해 부정적으로 생각하는 경향이 있었다. 또한 현재 영어교육을 실시하고 있는 교사들의 경우에도 상당히 많은 교사들이 부모들의 관심이 적절하지 못하다고 생각하고 있었다.

참고 자료

없음