[교육철학자] 파울로 프레이리

목차

목차
파울로 프레이리의 생애.
프레이리의 교육사상.
교육의 의식화와 자유 문화적 행위.
억압.
교육의 의식화.
프레이리의 의식화 교육.
대화,대화식 교육.
문제 제기식 교육.
비판적 사고.
요약.

본문내용

정통 교육(저축식 교육)에 대한 급진적 비판자였다.
대화식 교육 -문화적 행위를 대화를 통해 한 집단이 살고 있는 구체적인 상황을 인식하고, 그 억압의 조건을 해결하는 방법을 찾아내는 것
문제 제기식 교육- 상호 존중과 의식 교환과 결속을 기초로 하였다.
교육은 의식화이다. 즉 지식을 받아들이는 그릇으로써의 인간이 아닌, 인식화의 주체로써의 교육이다. 그들 스스로, 그들의 삶을 규정하는 사회, 문화, 정치적 현실을 인식하고, 그 현실에 대한 날카로운 문제를 제기하고, 그를 변화시킬 수 있는 능력과 자각을 성취하는 과정, 활동, 결과가 바로 의식화이다.
피억압자의 교육은 피억압자를 위해서가 아니라 그들과 더불어, 함께 동일시되는 부단한 투쟁이 이루어져야 한다.
자유를 성취하는 과정→비판적 의식→프락시스(세계의 개혁을 위한 반성과 실천)

참고 자료

없음