[교육심리] 형식도야이론의 교육적 의미

등록일 2003.05.12 한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 1,000원

목차

형식도야설과 교육적 의미
형식도야이론에 대한 나의 견해

본문내용

형식도야설은 20세기 초에 이르기까지 일반적으로 수용되어온 교육이론이다. 이것은 인간의 마음에 관한 상식적인 견해를 반영한 이론으로서 흔히 능력심리학(faculty psychology)이라고 한다. 능력심리학의 설명에 의하면 인간의 마음은 지각, 기억, 의지, 감성 등과 같이 서로 뚜렷이 구분되는 몇 가지 일반적인 능력(faculty)들로 구성되어 있다. 여기서 faculty란 머릿속에서 각각의 능력을 담당하고 있는 부위를 가리킨다. 이러한 능력들은 신체적인 근육에 비유되는 마음의 근육이라는 뜻에서 심근이라고도 하는데, 이 심근은 마치 신체적인 근육이 운동에 의해 단련되는 것과 마찬가지로 정신적 운동에 의해서 개발된다고 보았다.

참고 자료

안범희 외. 『교육심리학』. 교육과학사. 1998.
송인섭 외. 『교육심리학』. 양서원. 2000.
이홍우. "형식도야이론의 매력과 함정". 교육이론 4권. 1989.
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