[청소년지도방법론] 청소년지도방법 효과성 제고를 위한 심성계발의 원리에 대한 이해와 정리

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목차

1. 청소년지도방법에서 왜 심성계발의 원리가 중요한가?

2. 청소년지도에서 심성계발의 원리가 도입된 배경과 기본전제
1) 도입 배경
2) 기본전제

3. 심성계발의 원리를 설명하는 주요 개념들
1) 인간성장
2) 자기노출
3) 의사소통
4) 집단과정
5) 상호반응(interaction)

4. 심성계발의 프로그램 진행방법과 기능
① 집단에 관한 실천적 가설의 신봉
② 집단 분위기 조성의 기능
③ 집단과 개인의 수용
④ 지성보다는 감정에 초점을 둔다.
⑤ 청소년지도자는 촉진자인 동시에 참가자이다.

참고문헌

본문내용

1. 청소년지도방법에서 왜 심성계발의 원리가 중요한가?

○ 청소년지도방법에서 심성계발의 원리는 청소년활동 프로그램 참여를 통해 청소년들이 인간에 대한 이해의 폭을 넓히고, 주체성과 사회성, 그리고, 긍정적 자아개념을 확립하도록 하는 원리이다
- 심성계발이란 ‘인간의 참된 본성’을 의미하는 심성(心性)과 ‘지능을 깨우쳐 열어주는 것’을 의미하는 계발(啓發)의 합성어이다
- 따라서, 심성계발은 “나속의 나(심성)”를 긍정적으로 이해하고, 수용하게 하며, 자존감을 향상시킴으로서 긍정적인 삶의 태도를 형성하게 하는 것을 의미한다

○ 지속적인 역할혼미는 청소년들에게
ㄱ. 부정적 정체감(negative identity)과
: 부정적 정체감이란 범죄행위를 비롯한 반사회적 행위를 자신의 정체감으로 고정시키는 것을 말하며, 범죄나 부정행위에 대해 어떠한 죄의식이나 양심의 가책도 받지 않고 그 자체를 자신의 일부로 받아들이는 것을 말한다.
ㄴ. 반항적 정체감(anti identity)을 형성함으로써,
: 반항적 정체감이란 자신의 존재 가치를 다른 사람(부모, 교사, 기타 성인)의 가치에 반하는 행동을 통해 확인하려는 소위 청개구리 심보를 말한다
※ 사회적으로 심각한 문제를 야기시킬 뿐만 아니라 결국에는 자기존재감 상실과 무가치감, 심각한 우울증 등으로 인하여 극단적인 자기파괴 행동을 선택하게 할 수 있다. 그러므로 청소년지도방법시 심성계발의 원리가 매우 중요하다.

참고 자료

성열준, 강세현 외 저, 청소년지도방법론, 양서원 2011
은하출판사 편집국 저, 핵심 청소년학습이론 및 지도, 은하출판사 2012
김동일, 김봉환 외 저, 학교상담과 생활지도, 학지사 2009
임은미, 안주영 외 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2013
사단법인 한국청소년지도사협회 저, 청소년지도사론, 백산출판사 2006