중2 화학 혼합물의 분리 부분 지도안
- 최초 등록일
- 2003.05.11
- 최종 저작일
- 2003.05
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목차
1. 단원의 필요성
2. 단원의 개념
3. 단원의 필수 학습 내용
4. 지도상의 유의점
5. 지도계획(지도안)
6. 활동지
7. 형성평가지
본문내용
1. 단원의 필요성
우리 주변의 많은 물질들은 고체, 액체, 및 기체의 세 가지 상태로 존재하고 있는데, 대부분은 순물질로 존재하지 않고 혼합물로 존재한다. 따라서 어떤 물질의 특성을 파악하기 위해서 는 먼저 혼합물을 순물질로 분리하는 것이 필요하다. 혼합물 중 고체의 경우는 밀도나 용해도, 차이를 이용해서 분리할 수 있으며, 액체의 경우는 분별 깔때기나 분별 증류 등을 이용해서 분리할 수 있다.
학생들은 이미 초등학교 3학년 ‘고체 혼합물 분리하기’ 단원에서 알갱이 크기나 자석의 성질을 이용하여 고체 혼합물을 분리하고, 실생활에서 고체 혼합물을 분리하는 예들에 대하여 학습하였다. 또 4학년 ‘혼합물 분리하기’ 단원에서는 여러 가지 고체와 물의 혼합물을 분리하는 방법인 거름, 증발 등을 다루었다. 또 물과 물에 섞이지 않는 액체의 혼합물을 간단한 실험장치를 이용하여 분리하고, 실생활에서 액체 혼합물을 분리하는 방법이 이용되는 예들에 대하여 학습하였다.
참고 자료
없음