역할활동과 현장실습

목차

Ⅰ. 역할활동
1. 역할활동의 개념
2. 평생교육에 있어서의 역할극
3. 특성
4. 역할극의 과정
5. 역할극의 사례
6. 역할활동의 장점
7. 역할활동의 단점
8. 역할활동의 유의사항

Ⅱ. 현장학습
1. 현장학습( 견학 및 현장실습)
2. 현장학습의 유형
3. 현장학습 절차
4. 현장학습의 장단점
5. 현장학습 유의사항

본문내용

1. 역할활동의 개념
▶역할극은 타인의 역할을 연기를 통하여 경험해 봄으로써 자신과 타인을 이해하는데 도움을 주고자 하는 극화된 놀이 방법
▶인간관계 문제를 해결하기 위하여 선발된 집단 성원들이 어떤 사건이나 상황을 자발적으로 연출하도록 한 것
▶대인관계 기술을 연마할 필요가 있을 때, 타인의 행동이나 감정을 이해할 필요가 있을 때, 실제 문제에 부딪힘으로써 동기유발이 될 수 있다고 판단될 때
▶집단심리 요법에서 처음으로 사용, 보통 집단 내 인간관계를 분석하는 기법으로 이러한 방법을 사용.
▶현재는 심리요법, 학교 교육, 사회 교육 분야 등 다양한 분야에서 사용

2.평생교육에 있어서의 역할극
▶ 비교적 새로운 방법이며 1900년대 초에 미국정신과의사들이 환자들의 정신건강 회복을 위해서 이용한 것이 최초이다.(심리극)

또 그냥 교실 안에서 행동할 때 학생에게 어색함을 주는 경우일 때는 그것이 반드시 역할을 맡은 학생의 입장이나 감정을 나타내는 것이 아니라 단지 “연기”할 뿐이라는 것을 모든 학생들이 이해해야 한다.
그러기 위해서는 다음과 방법을 사용하면 효과적이다.

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참고 자료

없음