영재교육의 시작과 발전과정

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교육은 다양한 형태로 다양한 흐름들 속에서 행해지는 인간의 계획적 변화의 한 과정이다. 그러한 흐름들 중 저는 앞서 미국과 소련 등 여러 강대국들이 일찌감치 영재라는 국가적 자원에 필요성과 중요성을 인식하고 그들을 양성하여 국가적 발전을 가져다 줄 영재교육의 역사적 사조에 대해서 조사해 보았다.
21세기 지식정보화 사회에서의 핵심인력은 창의적이고 생산적인 영재이고, 이는 두말할 나위 없이 올바른 영재교육에 의해 양성되어질 것이다. 올바른 영재교육을 위해선 물론 영재성과 영재교육에 대한 과학적이고 체계적인 연구가 선행되어야 할 것이다. 그러한 맥락에서 지금까지 국제학업성취도평가 프로그램인 PISA에서 2위를 달성한 우리나라. 대한민국의 영재교육의 진흥은 어느정도일까?

사실 우리나라에 영재교육에 대한 진흥을 위한 교육사적 활동과 법적 공포는 불과 얼마 되지 않은 역사를 가지고 있다.
영재교육의 시작 및 발전과정은 아래와 같은 흐름들로 이루어진다.

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