[체육] 장애인과 체육(특수체육)

등록일 2003.05.10 한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 2,000원

목차

Ⅰ. 특수체육의 개념
1.특수체육의 정의
1) 장애 영역
2) 장애인 체육의 분류
2. 특수체육의 목적
3.특수체육의 가치
1) 치료행위로서의 가치
2) 레크리에이션 및 심리학적 가치
3) 사회복귀 수단으로서의 가치

Ⅱ. 특수 체육의 역사
1. 세계 특수체육의 역사
2. 한국 특수체육의 역사
1)학교교육
2)장애인 스포츠의 발전

Ⅲ. 장애인 스포츠
1. 국제 장애인 경기 대회
1) 장애인올림픽대회
2) 특수올림픽대회
3) 세계농아체육대회
4) 극동 및 남태평양 장애인경기대회
5) 동계대회
2. 국내장애인경기대회
1)전국장애인 체육대회

Ⅳ. 특수체육 교육의 수행
1. 교육의 목적
1) 특수학교의 체육목표
2. 특수교육의 대상과 분류
1) 특수교육의 대상
2) 장애아동의 분류
3. 프로그램 조직과 운영
1) IEP 목표
2) IEP 기능

본문내용

Ⅰ. 특수체육의 개념

1.특수체육의 정의

일반인들이 행하는 체육을 즐길 수 없는 사람들의 독특한 욕구를 충족시키기 위하여 특별히 계획된 프로그램을 취급하는 체육의 한 영역을 표현하는 데 일반적으로 사용되고 있는 용어가 특수체육 또는 장애인 체육이다. 특수체육 및 장애인 체육에서도 알 수 있듯이 같은 내용을 나타내는 데 다른 용어가 사용되기도 하나, 엄밀히 말하면 각각의 용어는 구분 또는 통일 되어 사용하여야 할 것이다.
특수체육을 나타내는 용어와 특수체육과 관련되어 사용되고 있는 용어들에 대하여 간략히 정의하면 다음과 같다.

1) 장애 영역
특수체육의 범위와 영역을 정확하게 정한다는 것은 그리 간단하지는 않지만 미국의 전장애아교육법에 의하면 장애의 영역은 정신지체, 난청, 농, 언어장애, 시각장애, 중도 정서장애, 정형외과적 장애, 기타 건강상의 장애 또는 특정한 학습장애로 분류되고 있으며 그 장애 때문에 특수교육과 관련 서비스를 필요로 하는 아동을 장애아로 규정하고 있다(한국장애인복지체육회). 우리나라의 법률상 장애인 규정은 장애인복지법 제2조(정의)에 명기되어 있다. 동법에 의하면, 장애인이라 함은 지체장애, 시각장애, 청각장애, 언어장애, 또는 정신지체 등 정신적 결함으로 인하여 장기간에 걸쳐 일상생활 또는 사회생활에 상당한 제약을 받는 자를 말한다.(보건사회부 재활과,1991)
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