프뢰벨, 듀이비교분석2

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 프뢰벨의 교육사상
1) 프뢰벨의 시대 사상적 배경
2) 프뢰벨의 교육 이론
3) 프뢰벨의 유아교육론
2. 듀이의 교육사상
1) 듀이의 시대 사상적 배경
2) 듀이의 교육 이론
3) 듀이의 유아교육론
3. 프뢰벨과 듀이의 교육사상 비교

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고자료

본문내용

18세기말에서 19세기 초에 이르는 시기는 칸트, 피히테, 쉘링 등과 같은 위대한 철학자의 출현만 봐도 쉽게 알 수 있는 철학의 세기였다. 인간의 품성과 가치를 높인 시대정신은 인간교육에도 그대로 반영되었다. 루소를 필두로 하여 범애학파의 교육학자, 그리고 페스탈로치, 헤르바르트와 같은 교육사상가들에 의해 철학의 세기는 교육학의 세기가 되었다고 해도 과언이 아니다.
18세기 말부터 19세기 초에 걸쳐 유럽의 정신문화를 지배했던 낭만주의는 예술, 문학, 철학, 정치, 교육 등 각 분야에 지대한 영향을 미쳤다. 특히 코메니우스, 루소, 페스탈로치, 프뢰벨로 이어지는 낭만적 자연주의 교육관은 근대 교육사상의 기초를 이루었다. 따라서 앞으로 이 시기에 싹튼 아동존중의 사상의 계보를 이은 프뢰벨과 듀이를 중심으로 교육이론을 비교 분석 해보고자 한다.

Ⅱ 본론

1. 프뢰벨의 교육사상

1) 프뢰벨의 시대 사상적 배경
교육사상가의 사상을 보다 체계적으로 이해하기 위해서는 그가 살았던 시대의 사상과 그의 사상에 영향을 준 사상가들과의 관계를 규명해야 할 것이다. 왜냐하면 인간은 누구나 그 시대의 영향을 받으며, 한편으로는 역사의 주체로서 그 시대의 정신을 이끌어 가기 때문이다.
유아 교육의 아버지인 프리드리히 프뢰벨(Friedrich Frobel, 1782~1852)은 독일의 교육자이다. 페스탈로치의 사상을 이어받아 초등교육을 보다 더 어린 아이들의 교육에 적용시키고, 유아의 마음 속에 있는 신성을 어떻게 해야 키워나갈 수 있는지를 고민하였다. 초등학교에 취학하기 전에 해당하는 아이들을 위한 교육에 일생을 바쳤다. 인간교육자였던 프뢰벨은 유치원 교육사상가로 더욱 알려져 있다. 유치원 교육사상이나 이론을 탐구하려 할 경우 우리는 먼저 인간교육 사상가이며 유치원의 창시자인 프뢰벨의 사상에 주목하게 된다. 왜냐하면 유치원의 교육은 프뢰벨에게서 비롯되었으며, 또한 프뢰벨의 교육사상은 놀라울 정도로 보편성을 지니고 있기 때문이다.

참고 자료

프뢰벨의 유아교육이론 연구 / 곽노의 / 학민사 / 1992
교육과 사상 / 이규호 / 1977.
보육학개론 이순형(교수) / 학지사 / 2013.
교육사상의 역사 고려대학교교육사철학연구모임 / 집문당 / 2009
아동교육사 / 홍순정 곽노의 정미라 / 한국방송통신대학교출판부 / 2004
교육사 / 조화태 정재걸 / 한국방송통신대학교출판부 / 2004
교육의 이해 / 조화태 전용오 윤여각 / 한국방송통신대학교출판부 / 2005