초등학교 4학년 과학 4단원 모습을 바꾸는 물 약안

목차

1. 수업 계획
2. 본시안
3. 판서 계획
4. 평가 관점

본문내용

학습 목표
물이 소중한 이유를 알고, 물을 절약하는 방법을 알아봅시다.
인성- 책임, 정직, 협동
창의성- 유창성
준비물
◎ 교사-하늘색 색지, 학습지

♦ 본시안
배움 단계
문제로의 초대(7`)
배움 과정
전시 학습 상기
교수‧학습 활동
교사
T.지난 과학 시간에 무엇을 공부했는지 발표해 봅시다.
T.우리 생활 속에서 물이 이용되는 경우에는 어떤 경우가 있습니까?
T.역할극을 주의 깊게 봅시다.
학생
S1.물의 세 가지 상태에 대해서 알아 보았습니다.
S2.생활 속에서 물이 이용되는 경우를 알아보았습니다.
S1.팥빙수를 만들 때 사용합니다.
S2.스케이트장이나 수영장에서 사용합니다.
■역할극을 보며 문제 생각하기.

친구들은 무인도에 떨어졌다. 주변에는 마실 것, 먹을 것, 입을 것, 잘 곳이 모두 없다. 친구들은 무엇을 제일 먼저 구해야할까?

교사
T.여러분은 필요한 네 가지 중에서 어떤 것을 제일 먼저 구하고 싶습니까?
T.물을 구하는 것이 가장 중요한 일입니다. 생명체에게 물이 없다면 어떻게 될 것 같습니까?
학생
S1.먹을 것 입니다. 배가 고프면 힘들기 때문입니다.
S2.잘 곳을 달라고 하고 싶습니다. 집이 있어야 비와 햇빛을 피할수 있기 때문입니다.
S3.물을 달라고 하고 싶습니다. 물을 오래 못 마시면 살 수 없기 때문입니다.
S1.식물이 말라 죽습니다.
S2.목이 너무 마릅니다.
S3.물이 없으면 죽을 수도 있습니다.

<이하생략>

참고 자료

없음