[교육사] 교육사와 교육철학

등록일 2003.05.09 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,000원

소개글

점수 잘받은 리포트예여^^ 도움이 되심 좋겠네여~

목차

1.교육사
1)역사연구의 필요성
2)역사학의 기원-고대 그리스로부터 유래
3)역사연구의 방법
4)교육 사학자의 탐구정신
5)교육 사상사

2. 교육철학
1)철학적 활동
2)교육철학의 개념
3)교육 철학의 역사

본문내용

1. 교육사
1)역사연구의 필요성
-두가지 목적
①과거 실재 일어났던 사건을 이해함
②선인들의 성과 패를 탐구함으로써 오늘의 문제 해결을 하는데 도움을 줌
-과거와 현재의 문제를 관련시킬 때 과거 지향적 태도와 과거 경시태도를 야기할수 있으므
로 단순히 과거를 정확히 이해하고 이를 바탕으로 현재문제를 해결하는 것이 필요
*역사연구의 필요성
과거를 기억하지 못하는 사람은 과오를 되풀이 한다.(G.santayana)
*역사연구의 목적
인간의 행동을 지배하는 일반화, 즉 법칙을 발견하기 위함
2)역사학의 기원-고대 그리스로부터 유래
①헤로도토스(5세기 고대그리스)-역사학의 아버지, 최초로 이야기식 비판적으로 역사를 쓴
사람 최초로 지리학과 역사를 결부시킴. 그의 저서 <역사>는 그리스인과 페르시아 인 사이
에 일어난 사건의 결합을 위해 쓰여짐
②투키디네스(5세기 고대그리스)-정치권력의 본질과 국가 정책이 만들어진 과정을 최초로
분석함. 그의 저서<펠로폰네소스 전쟁사>아테네인과 스파르타인의 전쟁관을 함께 연구함으
로 공정성을 추구. 후대에 비슷한 문제에 처한 사람들을 위해 관찰, 기록한 것을 기록하여
과거 연구가 미래를 위해 봉사 할수 있음을 최초로 인식함. 그의 글에는 진실을 추구하여
편파성이 없었으며 "역사란 예시된 철학"이라 함. ①사건그대로의 기록, ②기록의 연속적 대
화로 재구성, ③대화를 완전한 역사로 정교화 시키는 3과정을 통해 저술
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