우리나라 옛 이야기 흥부놀부 속에 드러난 옛날 사람들의 가치관을 분석하고 현대의 가치관과의 차이점, 이 작품을 현대의 유아들에게 어떻게 적용할지에 대해 토론해 보세요.
- 최초 등록일
- 2013.11.20
- 최종 저작일
- 2013.11
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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 옛 이야기 흥부놀부 속에 드러난 옛날 사람들의 가치관
2. 옛날 사람들과 현대의 가치관 차이점
3. 흥부놀부를 현대의 유아들에게 어떻게 적용할 것인가.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
Ⅰ. 서론
가치관이라는 것은 인간이 자기를 포함한 세계와 타인에 대하여 가지는 평가의 태도나 관점을 의미한다. 전통적으로 우리나라는 권선징악이라는 사회적 가치관을 가지고 있었고, 자연스레 교육에 있어서도 권선징악을 의식적으로 가르쳐 왔다. 이에 본론에서는 우리나라 옛 이야기 흥부놀부 속에 드러난 옛날 사람들의 가치관을 분석하고 현대의 가치관과의 차이점, 이 작품을 현대의 유아들에게 어떻게 적용할지에 대해 토론해 보기로 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 옛 이야기 흥부놀부 속에 드러난 옛날 사람들의 가치관
흥부놀부 속에서 놀부는 부자이면서 욕심쟁이로 묘사되고 있으며, 동생인 흥부는 마음이 착하지만 몹시 가난한 사람으로 묘사되고 있다. 가난한 흥부는 다친 미물인 제비를 치료하고 보살펴 줌으로서 큰 복을 받게 되고, 반대로 부자였던 놀부는 미물인 제비를 업신여기고 괴롭힘으로서 큰 벌을 받게 된다. 즉 우리나라 전통사회에서는 착한 일을 권하고 악한 짓을 징계할 목적으로 흥부놀부 전래동요를 꾸준히 교육하고 알린 것이다.
본인 또한 어릴 적부터 흥부놀부 동화를 접함으로서 사람은 욕심을 부리기 보다는 상대를 위할 줄 알아야 되고, 형제간의 우애가 있어야 된다는 것을 흥부놀부 동화로부터 배울 수 있었다. 그리고 자신의 사리사욕만을 위한다면, 사회적으로 큰 징계나 벌을 받을 수 있다는 것을 무의식적으로 각인시켰던 것 같다.
참고 자료
교수 학습과 교육공학 박숙희, 염명숙 저 | 학지사 | 2013.08.30
영유아를 위한 교수 학습방법 성은영, 이영미 외 2명 저 | 정민사 | 2013.10.07