교육제도의 문제점

등록일 2003.05.08 한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 700원

목차

I. 서론

II. 본론
1. 대입 전형의 현황
2. 대입 전형의 문제점
3. 대입 전형의 개선 방향 및 전제 조건

III. 결론

본문내용

이제 바야흐로 11월달이다. 11월에는 공휴일이 전혀 없는 달이다. 하지만 11월은 수십만 수백만의 수험생들과 학부모들에게는 그 어떤 달보다 중요한 달이다. 그것은 수학능력시험이 이달에 치러지기 때문이다. 또 이 11월이 중요시 되는 것은 이 중요하다는 수능 시험이 1년에 단 한번만 시행되기 때문이다. 더군다나 “대입=수능” 이라는 생각이 들 정도로 수능 시험은 단순히 대입 입시 전형의 한 요소라기보다는 입시를 좌우 할 만큼 전형에서 큰 비중을 차지하고 있기 때문이다. 또 사람들이 예전에는 11월달을 “불조심 강조의 달”로 불렀지만 학원가와 유흥가에서는 “수험생 조심의 달”로 부른다. 그만큼 수능 시험 전에는 수험생들이 초긴장, 초예민 상태이고 시험이 끝난 후 몇 주간은 성적이 잘 안 나온 학생들의 횡포 아닌 횡포가 일어나기 때문이다. 또 수능 시험날이 가까워 오면 올수록 수험생들은 장애자, 노약자, 임산부 보다 훨씬 큰 특혜(?)를 받는다. 또한 매스컴에서도 수능 D-DAY를 세고 연일 수능 관련보도를 하고 시험 후에는 성적과 난이도등에 관한 토론등도 중개한다. 이제 한번 생각해보자. 수능 시험 하나로 온 나라가 11월에 떠들썩하다. 뭐가 잘못되어도 크게 잘못되었다. 물론 사회에 나아가기 위해 발판을 다지기 위해 수험생들에게 수능 시험이 아주 중요한 문제일 것이다.
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