[교육학] 체육 교육학 개관

등록일 2003.05.08 한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,000원

소개글

체육교육에 대한 총체적인 고찰을 통해 기술된 레포트입니다.

실제 교육사례와 평가 등이 들어있어 이해가 쉬우며, 체계적인 구성으로 깔끔하게 정리되어있습니다.

많은 도움 되리라 믿습니다.

목차

1. 교사의 역할
1)학습 경험 조직
2)활동

2. 단원전개 계획
1) 단원 - 용어정의
2) 단원 개념에 있어 고유의 가치

3. 교수단위(교수 - 학습) 구분
<종합적인 단원 계획의 요소>
(예시 1) 가을학기, 중학교 1학년 축구 단원

4. 범위와 연계성

5. 내용전개

6. 내용지도를 위한 지침
1) 폐쇄기능(closed skill)
2) 여러 학습환경에서의 폐쇄기능의 전개
3) 개방기능(open skill)

본문내용

체육교육과정에서 명시하고 있는 체육과의 내용을 잘 가르칠 수 있도록 체육 교재를 만드는 일은 매우 중요하다. 체육교과서의 편찬과 교사용 지도서나 학습지도서의 발간이라든가 하는 것들은 체육 교재의 대표적인 예이다. 이외에도 체육교과서나 교사용 지도서를 대신할 다양한 교재가 만들어져야 한다. 학습단원에 따른 구체적 단원지도 계획 즉, 지도안을 짜는 일을 살펴보면 가르치는 방법이 어떤가에 따라 지도안을 작성하는 방법도 달라진다.
지도방법이 교사위주 수업인가? 학습자위주 수업인가? 또는 설명적 수업인가? 탐구식 수업인가에 따라 지도안의 내용이 다양화될 수 있다. 단원을 구성하는 이론은 교육과정의 유형에 따라 교과단원, 경험단원, 학문단원으로 구분될 수 있으며 단원의 구성에는
①단원명 ②목표의 진술 ③내용의 선정
④내용의 조직 ⑤단원의 평가
등으로 구성 될 수 있다.
단원계획에서 고려하여야 할 과제는
①누구를 위한 계획인가? ②교수목표는 무엇인가? ③ 운동기능 과제분석
④단원개관 ⑤자료준비물 ⑥동기유발
⑦행동관리 전략(지침) ⑧단원평가
등이 있다.
또한 단원의 지도계획에 따라 수업에 필요한 교육자료를 준비하여 활용하는 일도 중요하다. 체육사업 현장에서 활용되고 있는 기구나 장비, 시설, 각종 자료가 여기에 포함된다.
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