[교육] 아동교육

등록일 2003.05.07 한글 (hwp) | 12페이지 | 가격 700원

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ.본론
1. 소학의 교육목적
2. 교육내용
1) 연령․성별에 따른 교육내용
2) 건강생활
3) 기본생활습관
4) 개인생활
5) 가정생활
6) 집단생활
3. 교육방법
(1) 지행합일
(2)자기조절교육
(3) 탐구학습
(4) 단계적 학습
(5) 구성주의적 모방학습
(6) 경전들려주기

Ⅲ. 논의 및 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
21세기를 맞이하는 현 시점에서 우리에게 중요하고도 절실한 유아교육의 과제는 유아들에게 현대사회를 살아가는데 불가피한 서구사회지향의 가치들을 수용하게 하면서도 한국의 전통적인 혼과 정신을 잃지 않는 조화와 균형의 지혜를 기르게 하는 것이다. 또한 우리 전통과 풍습에 대한 새로운 깨우침으로 자라나는 유아들에게 문화의 전통을 소중히 하여 능력있는 한국인으로서 세계에 부상할 수 있도록 하는 것이다. 자신의 전통과 뿌리를 알고 우리의 전통문화에 긍지를 갖는 것은 삶의 아름다운 자세이며 세계문화발전에 기여하는 바 클 것이다.
오늘날 상식적으로 이해하기 힘든 반인륜적 사건들이 빈발하며 인성의 황폐화는 날이 갈수록 심해지고 있다. 이러한 현상에 대해 여러 가지 원인을 제시해 볼 수 있겠지만 무엇보다 도 교육과 윤리에 대한 근본적인 반성이 요청되고 있다. 실질적 효과 효능만을 중시한 과학 기술 위주의 교육관을 재검토하여야 할 것이며 한편 한국사회를 근본적으로 규제하고 방향지어 오던 전통적 가치 규범을 재검토하고 새롭게 음미해야 할 것이다.
그래서 여기에서는 소학에 나타난 아동교육의 목적·내용·방법에 대하여 다시 하여금 언급할 것이다.

참고 자료

한국가정학회지의 소학에 나타난 아동교육론.
저자 문미옥(서울여자대학교 아동학과 교수)
류칠선(혜천대학 유아교육과 부교수)

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