[학습 지도안] 수학과 학습 지도안

등록일 2003.05.06 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 800원

소개글

수학과 교육실습(교생) 때 작성했던 수학과 학습 지도안 입니다.

목차

1. 단원명(1학년)
2. 단원의 개관
3. 단원의 학습 목표
4. 지도상의 유의점
5. 본 차시 학습 계획

본문내용

2. 단원의 개관
유리수의 덧셈, 뺄셈에 들어가서는 부호가 같은 두 수의 덧셈, 부호가 다른 두 수의 덧셈을 하는 방법, 두 수의 뺄셈을 덧셈으로 고쳐서 계산하는 방법 등을 예제 문제를 중심으로 자세히 지도해야 한다. 유리수의 덧셈, 뺄셈은 방정식, 함수 등의 수학 전반에 걸쳐 기본이 되는 것이므로 계산을 정확하고 빠르게 할 수 있도록 지도해야 한다.
3. 단원의 학습 목표
·수직선을 이용하여 유리수의 덧셈을 할 수 있다.
·유리수의 덧셈 방법을 알고, 유리수의 덧셈을 할 수 있다.
·덧셈의 교환법칙과 결합법칙을 알고, 덧셈을 할 때 이들을 이용할 수 있다.
·유리수의 뺄셈 방법을 알고, 유리수의 뺄셈을 할 수 있다.
·덧셈과 뺄셈이 혼합된 계산을 할 수 있다.
4. 지도상의 유의점
·바둑돌을 이용한 덧셈과 뺄셈을 하면서 덧셈과 뺄셈의 원리를 최대한 이해하도록 지도한 다.
·너무 큰 수의 계산을 제시해서 학생들이 바둑돌 세기에만 급급하지 않도록 한다.
·조원 중 특정 학생만 계산에 참여하지 않도록 지도한다.
5. 본 차시 학습 계획
(1) 진행방법
·조별학습
①주어진 문제를 학생들이 토의하면서 바둑돌을 활용한다.
②문제가 해결되면 조원 중 한 명이 해결 과정을 나머지 학생들에게 설명해준다.
③전체 학습 시에는 모든 학생이 교사의 설명에 집중하고, 조별 학습 시에는 주어진 문제를 조원과 함께 해결하도록 한다.
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