[교육심리] 행동주의학습이론사례

소개글

도서관 책 자료랑 제가 열심히 생각해서 만들어놓은거에요...

많은 도움 되셨으면합니다.

목차

Ⅰ. 행동주의 학습이론 사례
1. Thorndike의 시행착오설
2. Pavlov의 고전적 조건형성
3. Skinner의 조작적 조건형성
4. 인지이론
5. Bendura의 관찰학습(사회적 학습)

본문내용

1. Thorndike의 시행착오설

1) 숀다이크(Thorndike)는 학습의 기본형식을 특정자극(S;Stimulus)에 대한 시행착오적인
반응(R;response)의 결합으로 보았다.
2) 숀다이크는 이 이론의 정립을 위해서 쥐의 미로실험과 고양이 문제함 실험을 하였다.
3) 생활체는 시행착오적 반응을 반복하는 가운데 실패의 반응은 줄어들고 성공적 반응은
강화되어 학습이 성립된다.

4) 기본법칙
ㄱ. 연습의 법칙: 연습을 되풀이하면 결합이 강해지고, 연습을 하지 않으면 결합이 약해진다.
예1] 처음에는 자전거 타기가 쉽지 않다가 수 차례의 반복을 거듭한 결과 자전거를 잘 탈 수 있게 되었다.
예2] 처음 사용해보는 핸드폰의 문자 쓰기가 처음에는 서툴다가 반복적으로 연습하면 소 요되는 시간이 단축된다.
예3] 서예를 쓸 때 처음에는 모양과 자세도 제대로 갖춰지지 않지만 반복적으로 연습하면 다양한 필체로 능숙하게 쓸 수 있다.

ㄴ. 효과의 법칙: 결합이 형성되는 과정에서 쾌감(만족감)이 따를 때에는 그 결합의 강도가 증가되며, 불쾌가 따를 때에는 그 결합의 강도가 약해진다.
예1] 농구 선수들이 3점 슛을 성공하면 나면 관객들의 호응에 힘입어 연속적으로 성공시 키는 경우
예2] 몇 점이상 맞은 아이들에게만 상품을 준다고 할 때 이 과정을 반복하면 아이들의 성 적은 점점 올라가고 예전보다 많은 학생들이 상품을 얻게 된다. 점진적으로 향상되 는 강화효과가 나타나는 것이다. 보상이 따르는 행동이 강화된 현상이다.

ㄷ. 준비성의 법칙: 효과의 법칙에 대해 생리적인 기초를 제공하기 위한 부수적인 원리이다.
이는 현재의 자극에 반응하는 태도 및 동기가 얼마나 갖추어져 있느냐 하는 것.
준비성의 여부는 곧 학습자의 만족 및 불만족과 관계된다.
예] 시험을 칠 때 아무런 준비없이 시험장에 들어가면 불안하게 되고 시험도 못치게 되며 결국 시험을 망치게 된다.

참고 자료

발달심리학
교육심리학