[미술교육] 미술과 교육

등록일 2003.05.06 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 900원

목차

1. 서론
(1) 미술이란.
(2) 미술교육(미술과 교육의 관계)

2.본론
(1)미술교육의 목적.
(2)미술교육의 방법적 방향
(3) 미술 교육의 중요성에 따른 교사의 자질.

3. 결론
(1) 미술교육이 나아가야할 방향

본문내용

(1)미술교육의 목적.
이러한 미술교육의 목적은 지금 교육과정에 실려진 세밀한 목적이외에 크게는 두 가지로 볼 수 있다.
첫째는 미술을 "통한" 교육 즉 미술교육에 의해서 조화롭게 완성된 인간을 기르는 것이고
두 번째가, 미술의 "본질"을 이해시키고 자신에 맞는 미술표현과 미적 사고를 할 수 있도록
교육하는 것이다.
즉 첫 번째는 미술을 통해 그 부가적인 목적이 있는것이고, 두 번째는 미술 그 자체에 대한 이해와 교육을 의미한다.
이 두 가지 미술 교육의 목적은 물론 비슷한면이 있지만, 다른 면도 있다.
첫 번째 목적인 미술을 "통한"교육의 경우 "미술"이라는 도구를 사용하여 교육목표가 지향하는 바람직한 인간을 육성하는 것이 목표이다. 두 번째 "미술" 그 자체에 대한 이해와 교육은 미술을 이해시키고, 자신의 독특한 감정을 개성에 따라 창의적으로 표현하도록 지도 하여 자신의 내면을 시각화 하도록 하는 것이다.
오늘날 흔히 말하는 "창의적 미술교육"이란 허버트 리드의 말처럼 「미술을 통한 교육」이다. 미술을 활용하여 교육에서 목표하고 있는 것을 성취하고자 하는 것으로 이 흐름의 공통점은 자유로운 자기표현을 통한 창의성 육성에 있다는 점에서는 두 번째 목적과도 연관이 있다.

(2)미술교육의 방법적 방향
미술교육역시 다른 교육과 미술교육은 다른 교육과 마찬가지로 과거를 반성해보고 그 토대위에 방향을 설정본다.
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