교육개방과 그 여파

등록일 2003.05.05 한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,300원

목차

1.들어가며
2. 교육개방이란
3. 외국의 사례(인터넷 신문발췌)
4. 교육개방의 양면성
5. 나의 견해

본문내용

우리나라가 국제연합기구(WTO)에 가입하면서 많은 것들이 개방되었고, 그것들은 시장 개방 경제라는 좋은 말로 포장되어 우리나라의 구석구석에 영향을 미치고 있다. 그 여파는 공공서비스분야에 미쳐서 이제는 교육마저 개방하라고 한다. 그렇다면 이 글에서는 교육개방이 무엇이며 다른 나라에서는 어떤 식으로 받아 들였고 영향을 끼쳤는지와 교육개방의 양면성을 소개한 후 교육개방에 대한 본인의 견해를 적어 보겠다.

교육은 크게 세 가지의 영역으로 나뉜다고 생각한다. 첫째는 교육의 수요자이고 둘째는 교육의 수혜자이며 셋째는 교육의 담당자일 것이다. 교육의 담당자는 두 말할 것 없이 교수이고 수혜자는 학생일 것이다. 그렇다면 교육의 실수요자는 누구일까? 수요자라함은 교육을 가장 필요로 하는 곳이라고 할 수 있다. 아마 우리 사회일 것이다. 여기서 말하는 사회는 공공기관, 기업, 개인을 모두 포함한다. 공공기관에서는 그들의 요구에 맞는 학생을 원하고 기업 역시도 마찬가지이다. 이런 모든 영역의 욕구를 충족시키기 위해서는 교육이 선진화 되있어야 한다. 이 방면에서 본다면 교육개방은 필요하다고 볼 수 있다. 기업 등에서 원하는 세계적인 학생을 키워나가려면 교육을 개방하여 질적인 향상을 꽤해야 한다.
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    교육은 크게 세 가지의 영역으로 나뉜다.첫째는 교육의 수요자이고 둘째는 교육의 수혜자이며 셋째는 교육의 담당자일 것이다. 교육의 담당자는 두 말할 것 없이 교수이고 수혜자는 학생일 것이다. 그렇다면 교육의 실수요자는 누구일까?..
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