한국 영재 교육의 문제점과 개선방향

등록일 2003.05.05 한글 (hwp) | 19페이지 | 가격 2,000원

소개글

요약문이 2장에 걸쳐 아래에 만들었습니다.
많은 도움이 되실 것입니다.

이것은 발표용으로서 많은 노력끝에 만들었습니다.

목차

1. 영재의 정의
가. 한국의 영재교육 진흥법
나. 미국 문교부(U.S. Office for Giftd and Talented Education)
다. Renzulli(렌쥴리)의 정의
라. Feldhusen(펠듀슨)의 정의
마. Gardner(가드너)의 정의
바. Guilford(길포드)의 정의

2. 영재교육의 필요성
가. 사회적 배경에서의 필요성
나. 인권적 차원에서의 필요성

3. 한국의 영재교육
가. 국내 영재교육의 현실태
나. 전문교사와 학습자료 부족상태
다. 한국 과학영재 교육 부실화
라. 한국 사회 조기 영재교육 열풍현상
마. 영재교육 진흥법 시행
바. 영재아이를 키우는 가정의 사례
사. 특정부분에 치우친 영재교육
아. 영재교육에 대한 사회적 선입견

4. 외국의 영재교육 사례
가. 미국의 영재교육제도
나. 이스라엘의 영재교육제도
다. 영국의 영재교육제도
라. 북한의 영재교육제도

5. 한국 영재교육의 개선방안
가. 정부의 적극적인 지원 필요
나. 대학과의 연계교육 통한 창의성 계발
다. 제도적 개편을 통한 영재교육의 확대
라. 영재교육 관리기관의 일원화
마. 영재교사 양성의 필요성

6. 결 론

7. 토론과제
가. 사회(제도)적 측면
나. 가정적 측면
다. 사회기관(교육기관, 학교)적 측면

첨부
◈ 영재교육진흥법 ◈요약본2장

본문내용

--------중략-----

4. 외국의 영재교육 사례
가. 미국의 영재교육제도
(1) 인적자원=국가발전
세계는 지식기반 사회에서 고급 인적자원 개발이 곧 국가 발전의 원동력이라는 점에서 영재교육에 박차를 가하고 있다. 구미 선진국은 물론 과거 개인차를 인정하지 않았던 국가들도 이데올로기의 모순 여부와 상관없이 과학과 수학 분야에 중점을 두고 영재교육에 열을 올리고 있다. 인적자원의 개발은 국가발전이라는 생각아래 영재교육정책을 실시하고 있다.

-------중략------

5. 한국 영재교육의 개선방안
가. 정부의 적극적인 지원 필요
초중고교 수준에서만 실시되는 영재교육을 대학교육 단계에까지 연계시켜야 할 것이다. 즉, 고교 이후의 영재교육이 절름발이가 되지 않도록 대학교육까지 영재교육의 연동체제가 구축될 수 있는 제도적 장치의 마련이 요청된다. 현재 과학분야의 영재들은 과학고에서 한국과학기술원으로의 진학 문호가 열려 있으나 보다 많은 과학영재들이 입시제도에 얽매이지 않고 원하는 대학으로 쉽게 진학할 수 있도록 해야 할 것이다.

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