[사회학] [사회학]학교폭력의 범죄사회학적 고찰

등록일 2003.05.04 한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 500원

목차

1.들어가며

2.학교폭력에 나타난 개념
(1)공격성
(2)폭력성
(3)학교폭력과 일탈행위

3.학교폭력의 원인

4.학교폭력과 이론과의 관련성
(1)아노미 현상과 낙인이론
(2)사회통제이론

5.학교폭력의 해결책

6.마치며

본문내용

Ⅰ. 들어가며
학교폭력 문제는 특정개인, 특정학교의 문제가 아니라, 우리의 교육제도와 사회구조, 그리고 학교란 무엇이고 교육이란 무엇인지 등의 문제와 근본적으로 관련되는 복합적·구조적인 문제라 할 수 있다. 학교폭력은 우리나라의 독특한 현상이 아니라 선진산업주의 국가는 예외 없이 발생하고 있으며, 모든 국가에서 예방책과 대책의 마련에 노력하고 있는 공통문제이다.
미국의 사회평론가 앨빈 토플러가 지적하고 있는 바와 같이 산업혁명은 구미 국가에 비약적인 변혁을 가져왔으나, 최근 산업주의 사회도 그 한계에 부딪혀 큰 전환기를 맞이하고 있다. 어느 사회에도 그 사회를 지탱하는 원리원칙이 있으며, 산업사회에서는 규격화의 원칙, 동시화의 원칙, 거대화의 원리, 경쟁의 원리, 자본과 권력 집중화의 원리가 기능하고 있다. 이 원리원칙은 학교사회에도 그대로 적용된다.
우리의 학교는 교육내용과 지도방법이 규격화되고 획일적인 지도가 행해지며 입시를 위한 주입식 교육 등 고도의 관리교육체제를 확립하여 산업사회의 일원으로서의 규격인간을 양성하는 데 정진해 왔다. 규격에서 벗어나면 '낙오자'가 되었고, 규격화교육에 불만을 가지면 '비행소년'으로 낙인을 찍힌다. 학교폭력은 직접적으로는 학교사회의 구조적 문제가 표출된 결과라고 볼 수 있는 것이다. 학교폭력은 학교나 그 주변을 무대로 하여 행해진다. 때문에 학교폭력에 대해서는 먼저 학교가 근절시키고자 하는 자세를 보여야 하며, 그렇지 않으면 2차 피해를 낳는다. 이런 의미에서 학교폭력 문제를 예방할 1차적인 책임은 학교에 있는 것이다.
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • 중화이론으로 분석한 학교폭력-빵셔틀 중심으로 10 페이지
    폭력이 집단화되고 유희화, 일상화됨으로써 폭력은 쉽게 재생산된다. 폭력 자체가 폭력으로써 인식되지 않으므로 학생들 사이에서 폭력을 쉽게 일어날 수 있다. 어제의 피해자가 오늘의 가해자가 되는 경우도 많다. 피해경험과 가해 경험..
  • [교육사회학]학교폭력의 원인 및 해결 방안 1 페이지
    교육은 그 나라의 백년지 대계요 그 나라의 미래다. 그런데 학생들이 공부보다 폭력과 비행을 일삼는다면 그 나라의 미래는 어떻게 될 것인지 불 보듯 뻔하다. 이처럼 학교 폭력은 미래가 걸린 문제이자 사회적인 관심이 요구되는 심각..
  • 학교폭력의 실상과 대책 6 페이지
    1. 서론 최근 들어 우리나라에서 심각한 사회 문제로 대두되고 있는 학교폭력은 다양한 대상과 광범위한 장소에서 발생하고 있다. 학교 안이나 주변의 폭력은 금품 갈취, 집단 따돌림 등의 단순한 정도를 넘어서 자살에 이르기까..
  • 고려대 범죄사회학 기말 레포트; 영화와 범죄학 13 페이지
    “살아있네”라는 유행어를 전국적으로 전파시킨 윤종빈 감독, 하정우 최민식 주연의 「범죄와의 전쟁: 나쁜놈들 전성시대(2011)」. 이 영화는 ‘범죄와 전쟁을 치러서라도 근절시키겠다’던 1990년 노태우 대통령의 특별 선언 이후..
  • 학교 폭력 33 페이지
    교육에 대해 생각할 때, 문화적인 측면은 잠재적인 부분으로서 많은 영향을 미친다는 것을 알 수 있다. 특히 학교의 문화는 여러 가지 구성 요소가 있는데, 학생에 대한 교사의 기대, 학생들에 대한 역할기대, 또래 집단의 문화, ..
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기
      추천도서