성숙한 민주 시민으로서의 한국 사회과 교육의 패러다임

등록일 2003.05.03 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 700원

소개글

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목차

1. 서론

2. 민주시민교육과 관련한 한국 사회과 교육의 현실
1) 성숙한 민주시민 양성
2) 한국 사회과 교육의 현실

3. 한국 사회과 교육의 방향
1) 사회과 교육의 목표
2) 사회과 민주 시민 교육 교육과정의 방향

4. 한국 사회과 교육의 패러다임
1) 패러다임의 개념 및 의의
2) 한국 사회과 교육의 패러다임

5. 결론

본문내용

1. 서론
오늘날의 우리 사회는 점차 개방화, 고도화, 다원화 되어가고 있다. 또한 세계화 시대, 지식 정보화 시대로 나아가고 있다. 이런 현실 사회 속에서 사회과는 오늘날의 사회적 상황과 현실에서 성숙된 민주시민을 양성하기 위해 사회 생활에 필요한 지식, 기능, 가치, 태도 등을 학생들에게 습득하도록 하고 민주 시민으로서의 자질을 육성하는 것을 목표로 한다. 따라서 사회과 교육은 민주 시민 사회를 이끌어갈 책임과 역할을 보다 적극적으로 담당해야 하는 위치에 놓여있다고 할 수 있다. 또한 인간에게 합리적인 이성이 있는 것을 다른 동물과과의 차이점으로 볼 때, 이러한 이성적 인간과 관련하여 교육적 측면에서 시민 교육은 인류에게만 주어진 독특한 과제라고 볼 수 있을 것이다. 이런 관점을 토대로 앞으로 민주 시민 교육과 관련한 한국 사회과 교육에 대해 그리고 그 기저를 이루는 한국 사회과 교육의 패러다임에 대한 논의가 필요하다.
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