[교육심리 (교직)] 행동주의, 인지주의 학습이론

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목차

행동주의 학습이론
1. 고전적 조건화
() 고전적 조건반응의 형성
(2) 학습을 설명하는 행동주의 원리
1) 소거
2) 자발적 회복
3) 자극 일반화
4) 변별
(3) 고전적 조건화의 사례
2. 조작적 조건화
(1) 조작적 조건반응의 형성
1) 정적 강화(Positive reinforcement)
2) 부적 강화
(2) 강화계획
1) 고정간격(fixed interval schedule)
2) 변동간격(variable interval schedule)
3) 고정비율(fixed ratio schedule)
4) 변동비율(variable ratio schedule)
3. 시행착오설
(1) 시행착오설 형성
(2) 학습의 주요 법칙
1) 효과의 법칙(law of effect)
2) 연습의 법칙(law of exercise)
3) 준비성의 법칙(law of readiness)

인지주의 학습이론

1. 통찰학습 이론 - Kohler
⑴ 통찰실험 - 침팬지와 바나나
(2) 통찰이란?
⑶ 통찰학습
2. 장(場) 학습이론 - Lewin
3. 기호-형태 학습 이론 - Tolman
4. 관찰 학습 - Bandura

본문내용

행동주의 심리학자들은 주로 학생들의 학습방법에 대하여 많은 연구를 하였다.
행동주의자들은 직접 우리가 관찰할 수 있는 것만이 중요한 것이며, 환경적인 자극과 조건에 대한 보상을 통해서 학생들의 학습이 이루어진다고 보았다. 이러한 관점에서 가르친다는 것 즉, 교수활동에서의 기본적인 과제는 구체적으로 기술된 행동목표들을 정확하게 학생들에게 가르치는 것이며, 학생들의 반응을 일으키게 하는 자극과 보상을 조절하고 통제하는 절차를 관리하는 일로 설명될 수 있다.
행동주의학습이론에서 Pavlov 나 Guthrie 이론과 같은 자극과 반응의 연합을 강조하는 입장과 Skinner나 Thorndike 이론처럼 강화를 강조하는 입장, 신행동주의로 불리는 Hull의 학습이론, Bandura가 제안한 관찰 학습이론 등이 있다.

1. 고전적 조건화

(1) 고전적 조건반응의 형성
고전적 조건화는 소련의 생리학자 파블로브(Ivan. P. Pavlov, 1849∼1936)에 의해 발전된 이론이다. 파블로브는 개를 실험대상으로 개가 침을 흘리는 데 일정한 법칙이 있음을 발견하였는데, 이 결과는 학교 학습을 설명하는 데 중요한 전환을 가져왔다.
파블로브의 동물실험의 결과는 다음과 같다. 공복의 상태인 개를 그림과 같이 묶어 놓고 개에게 벨소리를 들려 주는 일을 반복(40∼60회)하였더니 나중에는 음식을 주지 않고 벨소리만 들려 주어도 개에서 침을 분비하게 되었다.

참고 자료

없음