[사회문제] 청소년 폭력

등록일 2003.05.02 한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 500원

목차

1.들어가며

2-1.청소년 폭력에 나타난 개념
-폭력의 개념
-공격성의 개념
-일탈의 개념
2-2청소년 폭력의 원인
-심리발달적 관점
-사회학적 관점
3-1청소년 폭력 사례연구
-상담기관 방문
-학교 방문
3-2 청소년 폭력과 사회통제이론 관련성
-사회통제이론
-청소년 폭력과 이론의 관련성
3-3 청소년 폭력의 해결책

4.마치면서

본문내용

사회를 계층 구조라 가정하면, 사회는 어린이 계층, 청소년 계층, 사회의 중심을 이루는 장년층, 그리고 사회생활의 자기구실을 마무리 짓는 노년층등 여러 계층의 사람들이 모여 이루어진 집단이라 정의내릴 수 있다.
그러나, 이러한 계층중 청소년들은 사회에서 요구하는 규범과 자기들만의 규범과의 차이등으로 인한 혼란으로 여러 가지 비행 및 범죄를 저지르고 있다. 특히 청소년 문제중 학교 폭력문제는 그 심각성이 더해가고 있다. 요즘들어 각 학교에서 시행하고 있는 '청소년-학교 안전하게 보내기' 운동은 학교 폭력의 심각성을 보여주는 단적인 예라고 할 수 있다. 때문에 이러한 시기에 청소년 폭력에 대한 원인을 살펴보고 그것에 대한 해결점을 찾아 보는 것은 시의적절한 판단이라 생각하며 논의를 시작해 볼까 한다.
우선 이 보고서에서는 다음과 같이 진행시킬까 한다.
YWCA가 제공한 사례를 중심으로 청소년 폭력의 문제를 분석하고 나름대로 원인 및 해결책을 찾아보고자 한다. 이와 더불어 여기서는, 청소년 폭력에 대한 그동안의 심리학적 접근을 떠나, 기본적으로 사회 통제 이론에 근거하여 청소년 문제에 접근하는 방식을 취하고자 한다. 때문에 다음 장에서는 청소년 폭력에 나타난 개념 및 원인 정리가 이어질 것이고, 그 후에는 사례연구를 중심으로 사회통제이론과 다른 몇가지 이론의 접근적 시도가 이루어질 것이다. 마지막으로 청소년 폭력에 대한 해결책을 나름대로 제시하는 방향으로 이 보고서를 진행시키겠다.

참고 자료

·김도식외 1992년, 청소년 문제론, 한국 청소년 연구원
·문형필외 1996년, YWCA 청소년 유해환경 감시단 종합 연구보고 서, 서울 YWCA 청소년 유해환경 감시단
·박진수외 1996-7, 청소년 학원 폭력 신고 센터 상담사례집
·1991년, 한국의 폭력문화와 폭력성 범죄, 한국 형사정책 연구원
·조선일보 및 중앙일보(1997년 자료 참고-인터넷 및 PC통신)
·위기에 처한 아이들(에니메이션 편집부)
·엔터니 기든스저, 1996년, 현대 사회학, 을유문화사
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