[학습이론의 적용] 교수 학습이론의 적용

등록일 2003.05.01 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 500원

소개글

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목차

1. 교수·학습이론의 경향
2. 행동주의 학습이론

본문내용

1. 교수·학습이론의 경향
(1) 학습이론 3단계
① 1950 ∼ 1975 : 학습이론들이 실험실에서 교육현장으로
학습이론→기술적인 이론 , 교수이론→처방적인 이론
(최상의 상황을 기술) (실제 가르치는 상황속에서 방법처방)
② 1975 ∼ 1990 : 인지심리학의 전성기
인간세계와 인간 자신에 의해 만들어지고 구성되어지는 인간의 상징적 인 행동에 초점을 맞추게 됨.
③ 1980 ∼ : 사회적·문화적·개인적 요소 등장
(2) 구성주의의 출현
반두라의 사회인지이론, 와이너의 귀인이론, 비고츠키의 문화역사적 이론의 등장은 학 습에 관한 인지적 관점에서의 새로운 흐름 즉 구성주의를 출현시켰다. 구성주의는 학습 자들 스스로 지식을 구성하는 능동적인 존재로 인식하며 지식은 객관적인 것이 아니라 학습자에 의해 구성되어진다고 보는 기본적인 인식을 갖는다.
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