교육공학 구성주의

등록일 2003.05.01 한글 (hwp) | 20페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 구성주의 이론을 통한 교수방법 예들을 찾아 정리하라.
⊙ 구성주의 원리 실제적 교과 적용의 예 ⊙
1. 도덕과: 구성주의적 대화학습
2. 사회과: 사회과 교육의 구성주의적 접근 - 지리 영역을 중심으로-
3. 수학교육: 수학학습과 구성주의
4. 과학 교육: 구성주의 학습 관에 따른 과학학습 모형
⊙소집단 지도·개별 학습 병행 열린 교육 수업⊙
⊙ 과학 수업 적용의 예 ⊙
⊙ 과학 실험에 대해 구성주의 학습 모형으로 지도 방안 ⊙
⊙ 구성주의에 입각하여 빛의 굴절과 직진에서 일어날 수 있는 오개념을 설정하고 이를 지도할 수 있는 구체적인 방법 ⊙
⊙ PBL에 의한 초등학교 5학년 사회과 수업사례 ⊙

2. 구성주의 학습이 교육 현장에 어떻게 적용될 수 있을까?

본문내용

먼저 구성주의가 무엇인가 살펴보면, 구성주의란 지식이 어떻게 형성되는 것이며, 학습은 어떻게 이루어지는가에 대한 이론이다(Duffy & Jonassen, 1993; Fosnot, 1989, 1996). 구성주의는 인지심리학자들 중 특히 Piaget와 Vygotsky와 같은 발달심리학자들의 이론, 철학, 인류학 등에 바탕을 두는 인식론적 입장으로, 이전의 객관주의적 관점에서 지식을 객관적, 보편적, 초월적으로 보는 것과는 달리 지식을 상대적, 주관적, 사회 문화적으로 구성되는 것으로 본다. 그러므로 구성주의적 관점에서 학습은 교수자에 의해 주어진 보편 타당한 지식을 획득하는 것이 아니라 자신의 경험에 비추어 의미를 부여하고 해석하는 과정에서 종래에 가지고 있던 특정 경험에 대한 이해나 의미와의 갈등 내지 충돌이 발생하게 되면, 자기규율적 (self-regulated) 기제에 의해 다시 인지적 평형 상태를 되찾게 되는 과정이다(Brooks & Brooks, 1993; Fosnot, 1989, 1996). 라고 정의 내려져 있다.
즉, 구성주의는 정보사회에서 필요로 하는 창의성, 유연성, 문제 해결능력, 비판적 사고력 등을 지닌 학습자들을 기르고 좀 더 인본주의적인 위치에서 학습자들에게 많은 자율성과 선택권을 주며 그들의 목소리와 요구, 흥미와 관심에 가치를 두어야 한다는 시대적 요구를 이론적으로 뒷받침하는 학습이론이다.
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