인간발달에 대한 관점과 사회복지영역

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목차

< 인간발달에 대한 관점과 사회복지영역 >
Ⅰ. 인간발달에 대한 관점
1. 인간의 발달에 관한 정의
2. 인간발달의 원리
3. 인간발달의 요소

Ⅱ. 인간발달 연구와 사회사업
1. 인간발달 연구의 주제
2. 사회사업과 관련한 인간발달 연구의 중요성

Ⅲ. 발달단계
1. 발달단계의 개념 및 경향
2. 인간발달의 단계

< 태아기, 유아기 및 학령전기 >
Ⅰ. 태아기
1. 태아기의 발달내용 및 과제
2. 사회복지실천의 관심 대상이 되는 태아기의 문제
Ⅱ. 유아기
1. 유아기의 발달내용 및 과제
2. 사회복지실천의 관심 대상이 되는 유아기의 문제

Ⅲ. 학령전기
1. 학령전기의 발달내용 및 과제
2. 사회복지실천의 관심 대상 되는 학령전기의 문제

본문내용

1. 인간의 발달에 관한 정의

1) 발달의 개념
- 인간의 신체적, 심리적, 사회적 요인이 상호작용하여 전 생애에 걸쳐 일어나는 변화과정
- 점진적으로 진행되고 축적되는 질서정연하고, 연속적이며, 상승적, 퇴행적 변화과정
- 발달에는 크기의 변화, 구조의 변화, 비율의 변화, 기능의 변화가 포함됨

2) 발달과 유사한 개념
- 성장 : 신체 크기의 증대, 근력의 증가와 같은 양적 확대
- 성숙 : 인간의 내적, 유전적 기제의 작용에 의해 나타나는 신체 및 심리적 변화
- 학습 : 경험, 훈련 또는 연습의 결과로 일어나는 개인내적인 변화

2. 인간발달의 원리

- 유전적 요인과 환경간의 상호작용을 통해 이루어짐
- 일정한 순서와 방향성을 가지고 진행됨
- 분화와 통합의 과정을 통해 이루어짐
- 속도는 일정하지 않으나 연속적인 과정으로 진행됨
- 결정적 시기가 있음
- 개인이 타고난 소질과 환경의 차이로 인해 개인차가 존재함
- 점성적 원리, 즉 특정단계에서의 발달은 이전단계의 발달 과업 성취에 기초하여 이루어짐.

참고 자료

학지사<인간행동이론과 사회복지실천>
나남 <인간행동과 사회환경>
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