[사회변동] 중국의 사회변동

등록일 2003.04.30 한글 (hwp) | 14페이지 | 가격 1,000원

목차

〈서론〉
I. 중국의 개방·개혁과 교육 변동
II. 중국 교육의 이중성

〈본론〉
Ⅰ. 중국의 개혁·개방사와 교육의 변동
Ⅱ. 개혁·개방후 나타난 중국 교육의 문제점
Ⅲ. 중국 교육이 나아가야 할 방향

〈결론〉

본문내용

지금까지 개방 전·후의 중국의 사회변동에 따른 교육변동을 살펴보고, 현 중국교육의 문제점과 중국교육의 이중성, 그리고 중국교육이 앞으로 나아가야 할 방향에 대해 살펴보았다.
사회의 발전과 교육의 변화는 불가분의 관계에 있기 때문에 사회체제에 맞는 교육제도를 확립하는 것은 사회의 안정과 발전에 큰 영향을 줄 수밖에 없다. 특히 중국은 개혁·개방과 시장경제 도입 이후 대단한 변화과정 겪고 있으며, 사회는 교육이 이러한 시장경제의 체제에 맞게 변화할 것을 요구받고 있다.
개혁개방 이후로 사회 전반적으로 급변하고 있는 중국이 세계 속에 새로운 중심으로 등극하기 위해서는 현 교육 제도의 문제점을 개선하고, 그 특유의 이중성을 적절히 조정하여 중국의 특색에 맞는 교육제도를 확립해야 할 것이다.

참고 자료

·백종억, 1996, 주요국의 교육행정제도, 교육과학사
·송봉규 외 공저, 1998, 중국학 개론, 동양문고
·김인호, 1997, 중국의 이해, 세종출판사
·구자억 외 공저, 1997, 동서양 주요국가들의 교육, 문음사
·송영우외 공저, 1998, 중국학, 건국대학교 출판부
·구자억, 1997, 중국의 교육, 원미사
·짱주어, 1995, 중국의 개혁·개방사
·중국역사 유물주의 학회, 1993, 21세기 중국의 도전, 매일경제신문사
·NHK프로젝트, 1995, 12억인의 개혁·개방
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