[교육학] [교육학]교육심리학의 개념및 발달

등록일 2003.04.30 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,500원

소개글

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목차

【1】정의
【2】발달
【3】연구방법
【4】주요 이론들
【5】연구영역
【6】성격과 임무
【7】결론 및 감상

본문내용

교육심리학이란 교육 현상을 대상으로 하는 교육학과 인간 행동을 과학적으로 연구하려는 심리학을 접목시킨 새로운 학문이다. 교육심리학의 목적은 교육의 과정에서 일어나는 여러문제를 심리학적 측면에서 연구하여 원리를 정립하고 방법을 제시함으로써 교육의 효과를 극대화하는데에 있다.

1. 발달심리
교육의 주체인 학습자들은 성장하는 유기체로서 발달상의 특성이 있고 항상 특정의 요구 가 있는 것이며, 그것들이 학습에 영향을 미치고 있다.
2. 학습심리(Learning Psychology)
학습행동과 관련된 학습현상, 학습조건, 학습동기, 학습의 잔이, 기억과 망각의 문제,
인간의 개념, 언어, 문제해결, 운동기능 등의 학습과 관련된 심리학적 이해에 대한 정보와
지식을 제공해 준다.
3. 성격심리
성격을 기술하고 설명하며 그 형성과 분류, 진단, 측정방법 등에 관한 문제들을 다룬다.
4. 적응심리
적응과 부적응의 문제는 개인에 작용하는 기본적 욕구가 무엇이며, 부적응행동의 원인과
이에 따르는 여러가지 심리적 또는 적응적 기제의 유형, 문제행동과 적응지도를 어떻게해 야 하는가를 다루고 있다.
5. 생활지도
잘못된 생활 습관등을 고쳐주고 지도를 해준다.
6. 교육평가
학습자의 지능, 학력, 성격, 적성 등의 검사는 학교 교육에서 교육목표, 계획, 실천 등을
통해 많은 공헌을 하였다.
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