[교육행정] 장학 지도의 개념과 유형 그리고 실제

등록일 2003.04.28 한글 (hwp) | 12페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 장학지도
1) 장학의 개념과 정의
2) 장학의 목적
3) 장학의 발달
4) 장학지도의 내용

2. 장학의 유형
1) 교육장학
2) 학무장학
3) 수업장학
4) 교내장학
5) 요청장학
6) 선택 장학

3. 장학지도의 실제
1) 학무 장학
2) 수업 장학
3) 교내장학
4) 요청장학

4. 결론

본문내용

2. 장학의 유형

장학지도는 다양한 유형이 있고, 그 유형에 따라 각 학교별로 해당 학교의 특성에 맞게 실천하고 있다.


1) 교육장학
종래의 문교부 직제에서 볼 때 문교 장학이라 하였다. 그러나 문교부가 문화부와 교육부로 분리·독립됨에 따라 중앙교육행정 조직인 교육부의 장학활동을 교육 장학이라 한다. 교육 장학은 교육부내의 장학편수실을 중심으로 이루어진다. 장학편수실은 교육정책의 수립, 각급 학교에 대한 장학지도, 교육내용의 충실화를 위한 방안의 연구, 편수관계 업무 등 교육행정에서 광범위한 참여를 하고 있으며 교육행정의 막료조직으로서 중요한 역할을 담당한다. 따라서 중앙 교육행정 장학 또는 교육부 수준의 장학이라고 할 수 있을 것이다.

2) 학무장학
학무장학은 시·도 교육청 및 산하 시·군·구 교육청에서 이루어지는 모든 장학활동을 말한다. 교육부의 교육지표·장학방침 또는 교육시책 등을 지역의 특성에 맞게 구현계획을 수립하여 실천하는 장학활동을 말한다. 따라서 학무장학을 교육청 장학 혹은 지방교육행정장학이라고 할 수 있다. 학무장학은 지방교육청의 학무를 담당하는 학무국 산하의 장학관 및 장학사에 의하여 이루어진다. 그런데 지방 교육청의 장학관은 국장, 과장, 계장의 보직을 맡고 있다는 점에서 계선조직의 특징을 강하게 나타내고 있다.
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