[교육학] 교과과정의 유형

등록일 2003.04.28 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 700원

소개글

핸드 아웃과 발표문입니다.
적절히 문장으로 만들면 5장 이상의 분량이 나올것 같습니다.
발표문이니 만큼 문단나누기나 핵심정리가 잘되어 있습니다.
참고하셔서 좋은 점수 받으세여..^^*

목차

Ⅰ.교과중심 교육과정
1)교육과정의 특징
2)장점
3)문제점

Ⅱ.경험중심 교육과정
1)교육과정의 특징
2)문제점

Ⅲ.학문중심의 교육과정
1)교육과정의 특징
2)문제점

Ⅳ. 인간중심 교육과정
1)교육과정의 특징
2)문제점

본문내용

Ⅰ.교과중심 교육과정
-교과중심의 교육과정은 '지식의 체계'를 중요시하는 교육과정으로서 학교의 지도 하에 아동, 학생이 배우는 일체의 교과와 교재를 말한다.
1)교육과정의 특징
①인류의 문화유산중심의 교육과정
②교사중심의 교육과정
③설명위주의 학습활동
④학습활동을 교과영역에 한정
2)장점
①문화유산의 교과구성에 적합하고 조직적인 지식전달 용이하다.
②교과내용이 단순 명료하면서 체계적으로 구성되어 있어 이해하기가 쉽다.
③교과의 가감이나 변경이 용이하다.
④학습결과의 평가가 쉽고 진학준비에 유리하다.
⑤교과과정의 운영에 대한 중앙의 통제가 용이하다.
⑥오랫동안 이용되어 교사, 학생, 학부모에게 안정성을 줄 수 있다.
3)문제점
①단편적이며 교과 전체의 통합성 부족 -> 단편적 지식의 주입
②학생의 흥미, 요구가 반영되지 않음 -> 학생의 참여부족, 수동적 학습태도 형성
③성인사회의 요구 강요 -> 사회문제와 유리
④일률적인 교수 -> 교사의 전체로 민주사회 교육목표에서 멀어짐
⑤비현실적인 지식 획득, 단순한 언어주의에 빠지기 쉬움
⑥고등적 기능인 비판력, 창의력의 함양이 어려움

참고 자료

교육학의 이해 -노상우등
교육학 총론 -김병석
교육학개론 -이형행
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