교실영어 활용에 관한 논문

등록일 2003.04.27 한글 (hwp) | 39페이지 | 가격 2,000원

목차

1.서론
2.교실영어 활용에 관한 이론적 배경
3.교실영어의 실재
4.교실영어의 타교과 적용
5.교실영어활용,교수학습모형
6.요약 및 결론

참고문헌

본문내용

지금 전 세계가 하나의 지구촌이라고 할 정도로 급속히 가까워지고 있으며 수많은 정보를 주고받는 정보화 사회로 발전하고 있다. 이러한 변화 속에서 가장 널리 쓰이고 있는 언어가 영어이다. 그러므로 시대적 변화에 대응하고 질 높은 문화와 삶을 누리기 위해서 영어로 자연스레 의사소통을 할 수 있도록 현장에서 일상생활에 필요한 영어를 공부하는 것은 필수적이다.
우리 나라는 학교에서 영어를 배워도 교실 밖에서는 영어를 접할 기회가 거의 없는 전형적 외국어 환경이므로 학습자들이 영어를 접할 수 있는 기회가 매우 제한되어 있다. 또한 최근 조기 영어교육의 필요성에 따라 1997년부터는 언어습득이 유리한 시기인 초등학교에서부터 영어교육을 실시하게 되었다. 이러한 조기영어교육은 영어를 유창하게 사용하는 능력을 기른다기보다는 영어라는 외국어가 주는 생소함을 덜어주고 좀 더 친밀감과 자신감을 심어주는 정도로 하는 데 그 목적을 두고 있다. 이를 기초로 하여 오늘날 영어교육은 학습자들이 가능한 한 교실에서 영어를 많이 사용하여 그들 자신의 생각을 자연스럽게 표현할 수 있도록 다양한 과제를 수행하게 하는 데 그 특징이 있다. 이는 종전처럼 영어의 용법을 암기하고 연습하는 데 중접을 두지 않고 영어를 직접 사용하게 하는 여러 활동을 통해 영어 학습자의 의사소통능력을 향상시키는 데 초점을 맞추고 있다는 뜻이다.

참고 자료

※참고문헌
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