유아교육사상가 몬테소리

등록일 2003.04.27 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

소개글

칭찬들은 레포트입니다^^

목차

1.몬테소리의 생애와 업적
2.몬테소리의 유아관과 발전관
3.몬테소리교육의 개념과 목적
4.몬테소리의 교육내용
5.몬테소리 교육관(교육사상)에서의 교사의 역할
6.몬테소리 교육사상의 평가와 의의

본문내용

1.몬테소리의 생애와 업적

1)생애와 시대적 배경

마리아 몬테소리(Maria Montessori) 1870년 이탈리아에서 무남독녀로 태어났다.
그 당시 여성의 사회적 지위는 매우 낮았고 여성에게 개방된 유일한 직업은 교사였다.
그러나 그녀는 수학에 재능을 보였고 생물학에 관심을 갖게 되었으며 의사가 되기를
희망했다. 여성이라는 이유로 입학이 어려웠지만 이에 굴하지 않고 의대에 입학한다.
1896년 로마대학을 졸업, 이탈리아 최초의 여의사가 되었다. 정신지체아들과의
접촉이 많아지면서 합리적인 교육방법으로 그들을 구제하겠다고 결심했고, 아이들의
능력은 놀랄 만큼 향상되었다. 성공을 거둔 몬테소리는 이러한 교육방법을 정상아에게
적용하면 더 큰 효과를 거둘 것이라는 확신을 갖게 되었고, 로마대학에 철학과에
재입학해 교육학, 인류학, 심리학 등을 접한 후 훗날 몬테소리 방법(Montessori Method)
을 낳고 전통적인 교육에 도전하여 유아교육사의 큰 획을 긋게 된다.
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