학생 생활 지도

등록일 2003.04.27 한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 2,500원

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목차

1.생활지도의 개념
1)생활지도의 정의
2)생활지도의 필요성
(1)개인적 요구
(2)사회적 요구
3)생활지도의 원리

2.생활지도의 영역과 활동
1)생활지도의 영역
(1)교육지도
(2)직업지도
(3)인성지도
(4)건강지도
(5)사회성 지도
2)생활지도의 홀동
(1)조사활동
(2)정보활동
(3)상담활동
(4)정치활동
(5)추수활동

3.생활지도 활동의 실제
1)개별지도
(1)지시적 상담
(2)비지시적 상담
(3)절충식 상담
2)상담관계의 형성
3)집단지도
(1)집단지도
(2)집단상담의 장단점
(3)집단지도자의 요건 및 기술

본문내용

§1. 생활지도의 개념

1)생활지도의 정의

트랙슬러(A. E. Traxler); 생활지도는 모든 학생들로 하여금 자기가 가지고 있는 능력·흥미 및 인성적인 여러 특성을 이해하게 하여 이를 최대한 발전시켜 나가며 자신의 생활목표와 이것들을 결부시켜 드디어는 민주사회의 바람직한 시민으로서 원만하고도 성숙한 자기지도(自己指導)를 해나갈 수 있도록 하는 과정이다.

스트랭(R. Strang); 생활지도란 학생 개개인의 가능성을 발견하고 그 자신의 노력을 통하여 개인적인 행복 및 사회적 유용성을 목표로 하여 그것을 발달시키는 과정이다.

생활지도; 교육의 목적을 달성하기 위한 방법으로 학생들이 일상생활에서 해결해야 할 교육적·직업적·사회적·신체적·도덕적 문제를 자기 힘으로 해결할 수 있도록 돕는 활동이다. 또 학생들이 가지고 있는 흥미·적성·능력·인격 등 인성적 특성과 잠재력을 발견하고 이해하게 하여 이를 최대한으로 발전시켜 나가며, 현명한 선택과 적응을 위해 조직적인 봉사가 이루어지고, 나아가서는 자기지도 및 자아실현을 돕기 위한 활동의 과정이다.

참고 자료

이형행( ), 교육학 개론, 양서원
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