[평생교육] 평생교육

등록일 2003.04.26 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

목차

Ⅰ. 서론
1. 평생교육의 정의

Ⅱ. 본론
2. 평생교육과 혼동되기 쉬운 용어
⑴ 사회교육 (social education)
⑵ 성인교육 (adult education)
⑶ 비정규교육 또는 비형식교육 (nonformal education)
⑷ 추가교육 (further education)
⑸ 순환교육 (recurrent education)
⑹ 생애진로교육 (career education)
⑺ 지역사회교육 (community education)

Ⅲ. 결론
3. 학교교육, 형식교육, 비형식 교육, 평생교육의 특징

본문내용

1. 평생교육의 특징과 정의

: 평생교육의 창시자인 랭그랑(Lengrand)은 "평생교육은 개인의 출생부터 죽을 때까지의 생애의 걸친 교육(수직적 차원)과 개인 및 사회전체의 교육(수평적 차원)의 통합" 이라고 말함으로써 교육의 통합성과 종합적 교육체계를 강조하고 있다. 또한 다베(Dave)는 "평생교육은 개인과 집단 모두의 생활의 질을 향상시키기 위하여 개인의 평생을 통한 개인적·사회적·직업적 발달을 성취시키는 과정이며 평생교육은 개인적인 성장과 사회적 발전을 함께 관련시키고 있다" 라고 말함으로써 '생활', '자아실현', '사회발전'의 개념을 강조하였다.
평생교육에 대한 정의는 사람에 따라서 차이가 있으나 평생교육을 종합적으로 정의하여 보면 평생교육은 학교교육은 물론 모든 교육을 포섭하는 교육의 상위 개념으로 되며 "교육"과 동의어가 된다. 그러나 "평생교육"이라는 개념을 왜 강조하고 있냐가 문제가 된다. 종전의 "교육" 일반적으로 "학교교육"을 지칭하는 개념이기 때문에 학교교유 이외의 "사회교육", "가정교육" 등을 학교교육 못지 않게 강조하기 위하여 "평생교육"이라는 새로운 개념을 발전시킨 것이다.
지금까지 평생교육의 정의 및 이 정의에 포함된 개념에 대하여 언급하였다.

참고 자료

김종서 외 3인 (2001년 수정판). 평생교육개론(수정판) . 교육과학사
연구보고서 2000-04(2000년 12월). 평생교육활성화 방안과 지방자치단체의 역할 . 경기개발연구원
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