정체성의 관점에서 사이버 공간에서 자기 정보를 노출하는 이유를 설명하십시오

목차

[1]서론

[2]본론
1. 사이버공간의 확장과 발전
2. 사이버공간에서의 정체성 혼돈
3. 정체성을 나타내는 문제
4. 개인정보의 문제

[3]결론

[4]참고자료

본문내용

서론
사이버 공간은 인간의 도덕성을 매우 약화시키는 존재적 특성을 가지고 있다. 정보 통신 기술의 특성, 커뮤니케이션의 특성, 네트워크 사용자의 성격 특성 등이 한데 어우러져 인간의 도덕성을 더욱 약화시키고 있기 때문이다. 사이버 공간에서의 도덕성 약화에 대응하기 위한 정보윤리교육은 ‘몸의 소중함을 일깨워 주는 교육, 상호 의존의 도덕적 의미를 강조하는 교육, 정체성의 혼돈을 예방하는 교육, 정보 사회의 문제에 대한 윤리적 사고력을 길러주는 교육’이라는 기본 방향 위에서 이루어지는 것이 바람직하다고 볼 수 있다. 몸의 소중함을 일깨워 주는 교육을 통해 도덕적 주체로서의 인간의 의미에 대해 성찰해 보게 하고, 상호 의존의 도덕적 의미를 강조하는 교육을 통해 네티즌십을 함양하게 하며, 정체성의 혼돈을 예방하는 교육을 통해 자아의 일관성 및 도덕적 정체성의 형성을 도모하고, 정보 사회에서의 문제들을 윤리적 관점에서 조망하고 판단할 수 있는 윤리적 사고력의 함양을 도모할 때에 사이버 공간에서의 도덕성 약화에 제대로 대응한다고 볼 수 있기 때문이다.
사이버 공간에서의 특성과 동시에 정체성의 문제, 그리고 개인정보의 문제를 본론에서 고찰해보기로 한다.

본론
1. 사이버공간의 확장과 발전
한 때 ‘산업화는 늦었지만 정보화는 앞장서보자!’는 논리 속에 시작된 우리의 정보화는 인터넷 사용 인구 3천만 명, 초고속 인터넷 보급률 세계 1위, 사이버 거래 순위 세계 1위, 가정에서의 인터넷 이용 세계 1위, 인터넷 이용률 세계 3위, 인터넷 사용 인구 세계 6위라는 영예를 가져다주었다. 오늘날 우리 사회에서 컴퓨터는 거의 모든 가정의 생필품이 되고 있으며, 우리는 삶의 도구, 친구를 만나는 수단과 통로, 오락과 업무의 도구로서 인터넷을 이용한다.
2. 사이버공간에서의 정체성 혼돈
한 마디로 말해 사이버 공간은 정체성의 실험장이다. 그 곳에는 각 개인이 실험을 해볼 수 있는 놀이 도구와 청중 그리고 놀이 참가자들이 널려 있다.

참고 자료

www.kisa.or.kr
백욱인(1998), 디지털이 세상을 바꾼다, 서울: 문학과지성사.
송영배 역(2001), 불안한 현대 사회, 서울: 이학사.