스캐너 행동주의 학습이론

등록일 2003.04.25 텍스트 (txt) | 2페이지 | 가격 1,000원

목차

1) 스키너의 실험
2) 작동조건형성의 주요원리
3) 간헐적 강화의 종류
4) 소거와 자발적 회복

본문내용

ㄱ. 스키너는 스스로 '스키너 박스'라고 명명한 조그만 실험상자를 만들어 실험하였다.
ㄴ. 스키너는 먹이를 강화요인으로 사용하기 위하여 실험 전 며칠간 23시간 동안 흰 쥐에게
먹이를 박탈하고 1일 1회만 먹도록 순응시키며 먹이의 양도 조절하여 보통 체중의 80%를
유지시킨다.
ㄷ. 실험이 시작되면, 흰 쥐는 상자안에서 쉬지 않고 계속 움직이면서 새로운 환경을
탐색하다가 우연히 지렛대를 눌러 먹이가 먹이통에 떨어지는 것을 보고 이를 먹고는
다시 지렛대를 누르는 행동을 계속하게 되었다.
즉, 지렛대를 누르는 반응은 먹이라는 강화를 받았기 때문에 반복된 것이며, 다시 누르면
또다시 강화를 받기 때문에 지렛대 누르는 반응은 증가하게 되었다.
이러한 절차가 반복됨에 따라 흰 쥐는 지렛대 누르는 반응을 학습하게 된다.
ㄹ. 스키너는 흰 쥐가 이러한 행동을 통하여 환경에 스스로 작용함으로써 어떤 결과를
생성해내는 것을 작동이라고 하고, 이와 같은 절차로 학습되는 과정을 작동조건형성이라
하였다.
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