한국 교육에 대한 고찰

등록일 2003.04.25 한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,000원

목차

-1. 한국교육의 성장․발전 동인-

-2. 한국교육의 현안과제-
① 단편적인 지식 암기 위주의 교육
② 창의적․비판적 사고 능력 신장 미흡
③ 교육과정 편성․운영의 경직성
④ 교육 내용과 방법의 획일화
⑤ 무한한 경쟁을 통한 이기적․경쟁적 인간 양성
⑥ 교육의 도구화 및 상품화
⑦ 교원의 전문성 및 헌신 결여
⑧ 학교 교육의 성과 미흡
⑨ 사교육비 증가의 문제
⑩ 도농간․성차간․계층간 교육 기회 불평등
⑪ 학교 시설․여건의 미흡 및 지역간 격차
⑫ 특수교육 기회 부족
⑬ 지역 및 학교의 자율성 부족
⑭ 학생․학부모의 교육 선택권 부재
⑭ 학생․학부모의 교육 선택권 부재

-3. 평생 교육 체제의 미흡-

-4. 한국교육의 문제점과 개혁방안 : 한국교육의 반성-

본문내용

한국 교육에 대한 이야기를 “아직은 멀었다. 그렇지만 가능성이 있다.”라고 말하기보다는 그저 부정적으로 “이래서는 안된다.” 말해 버리는 사람들이 많다.현직 교사로 나가있는 교사도 정부 정책의 탓으로 그 문제를 돌리고 해결고자 하는 사람들은 많지 않다. 하지만 좁은 지식으로지만 내가 보기에 한국 교육은 실로 가능성이 있다. 우선 한국 교육은 아직은 멀었다는 데에는 생각을 같이 한다.
교육에는 정도가 없으며 인식론이 변화하듯이 사회의 요구도 그 지식이라는 진리도 불변이라는 것은 없기 때문에 다분히 변화하려는 노력으로 새로운 더 나은 교육으로 전진하는 외국, 국내의 노력이 있기 때문에 우리의 교육은 가능성이 있다. 이 보고서에서는 한국교육의 성장과 동인, 현안 과제를 통하여 한국 교육을 반성적으로 고찰해 보고자 한다.
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