영아반과 유아반 교사의 역할을 비교하여 토론하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아반 교사의 역할
가. 놀이 특징
나. 교사의 역할과 구체적 지도방법
2. 유아반 교사의 역할
가. 놀이 특징
나. 교사의 역할과 구체적 지도방법
3. 내가 생각하는 교사의 역할
가. 나의 교육관
나. 나는 어떻게 영유아들을 가르치고 싶은가

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
현대사회 영유아들은 대부분의 일과시간을 보육기관에서 보내고 있다. 이에 따라 영유아들의 효율적인 발달과 성장을 위해서 교사의 역할이 날로 중요하게 부각되고 있는 것이다. 또한 영유아들은 교사와 상호작용하면서 애착관계를 형성하고 이러한 애착관계를 바탕으로 영유아들은 전인적 발달을 이룰 수 있는 것이다. 본론에서는 영아반과 유아반 교사의 역할을 비교하여 토론해 보기로 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 영아반 교사의 역할
가. 놀이 특징
영아반의 교사 역할을 논하기 전에, 우선 영아들의 발달학적 특성을 고려해 볼 필요가 있다. 일반적으로 영아들은 물건을 붙잡고 서거나 걷기와 같은 근육을 활용한 놀이와 손과 입으로 사물을 탐색하는 놀이를 좋아한다. 또한 본능적으로 오감의 발달을 자극하는 놀이, 부드러운 재질의 촉감 공,놀잇감을 쥐거나 건드렸을 때 소리가 나거나 움직이는 것. 행위반복, 성인이 함께 반응해주고 놀아주는 것을 좋아한다.

감각운동 놀이가 주를 이루나 이전보다 운동기술 안정, 협응력, 균형감각 증진하나 소근육을 사용하는 놀이는 아직 미숙하다. 대근육 운동놀이를 좋아하여 계단오르내리기, 흔들말 타기, 공 던지고 받기, 끌고 다니는 장난감을 좋아하고, 기능 숙달에 흥미를 느낀다.

참고 자료

보육학개론 이순형(교수) 저 | 학지사 | 2013.09.15
최신 보육학개론 공인숙, 한미현 외 2명 저 | 교육과학사 | 2013.10.01
교사의 올바른 역할과 개혁 노순규(경영전문가) 저 | 한국기업경영연구원 | 2013.06.20
집중력을 높이는 유아놀이 최정금 저 | 경향미디어 | 2013.05.08