초등영어교육에 대한 나의 견해

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'영어수업이 학교 정규과목으로 도입된 것은 6차 교육과정 때부터이며, 현재 7차 교육과정에서는 보충·심화형 또는 단계형 수준별 교육과정으로 구성되어 열린교육 방법에 맞게 학습자의 능력과 욕구, 흥미를 반영하고자 하는 흐름이다.'

이제 2년 후면 교단에 서야할 내가 현재 교육과정이나 교육상황에 대해 너무나 무지하다는 것을 새삼 깨달으며, 수업시간 그리고 시험을 준비하는 기간 동안 아동의 특성, 특성에 부합하는 교수방법, 다양한 교수방법의 특징, 수업계획서 등에 대해 학습하며, 나 나름의 견해를 세워보려 노력해봤다. 우선 초등학교에서 영어교육이 실시되어야하는 가장 기본적인 이유는 Krashen의 입장대로 언어능력은 선천적이고, 사람은 태어날 때 언어습득장치를 가지고 태어나기 때문이다. 불완전이고 제한적인 언어입력이 LAD에 있는 Universal Grammar라는 프로그램을 통해서 문법으로 형성되고, 구문활용능력이 발전된다는 이론은 조기영어교육이 왜 필요한지 확신이 없던 나에게 좋은 이론적 근거를 제공해주었다.
어떤 방법으로 아동들에게 지도하여야 아동들의 흥미를 유발하고, 영어에 대한 긍정적 태도를 가지면서 효과적인 학습이 이루어 질 수 있을 것 인가하는 의문을 가지면서 우선 초등학교 아동의 특성에 대해 알아보기로 했다

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